- •Преподаватель: Леончиков Василий Емельянович
- •Какие существуют определения понятия «наука».
- •Специфика научно-исследовательской деятельности.
- •Цели, функции и результаты науки.
- •Формы познания и виды научных исследований.
- •Понятие «метод» и «методология».
- •Философско-логический методологический анализ науки.
- •Общенаучная методология познания.
- •Частнонаучная/специальная методология (книговедение, библиотековедение, библиографоведение).
- •Значение и понятия.
- •Предметные элементы научного исследования.
- •Процессуальные элементы научного исследования.
- •Средства и методы научного исследования.
- •Понятие методики.
- •Какие существуют типы/виды поиска источника информации по теме исследования.
- •Какие могут быть виды чтения текста.
- •Какие виды выписок из текста рекомендуют делать.
- •Написание текста научной работы и его оформление.
- •Структура научной работы.
- •Логический метод, как обязательный в каждом научном исследовании.
- •Доказательство и опровержение. Их структурные элементы.
- •Общая характеристика аргументации.
Понятие методики.
Методика – совокупность приёмов, способов исследования, порядок их применения и интерпретации полученных с их помощью результатов.
Какие существуют типы/виды поиска источника информации по теме исследования.
При всём многообразии поисковых задач, которые осуществляют научные работники, можно выделить 3 основных типа задач:
Потребность выявить (осуществить поиск), отобрать и проанализировать имеющуюся научную и производственную литературу по теме исследования. Результаты анализа выражаются в написании работы аналитического обзора. Эта задача решается, как правило, на первом этапе написания научной работы. Поиск литературы ведётся при помощи вторичных источников.
Потребность быть в курсе новой литературы, которая продолжает появляться ежедневно. Эта потребность получила название «текущий отбор».
Потребность быстро навести справки относительно трактовки в справочных изданиях различных явлений, событий, фактов, методов, уточнить даты, толкование или перевод терминов, получить новую статистику. Эта потребность реализуется с помощью справочных, энциклопедических изданий.
Какие могут быть виды чтения текста.
Виды чтения могут классифицироваться по различным признакам.
Классификация по признаку целевого назначения. По этому признаку выделяют:
Ознакомительное чтение – позволяет получить об источнике информации общее впечатление или общее представление о тексте. Такой тип чтения предполагает чтение титульного листа, оглавления или содержания, аннотации или предисловия. Для научных работников важно прочитать выводы или заключения, которые могут дать представление о новизне информации.
Изучающее чтение – предполагает детальное изучение книги, её части или статьи. В процессе изучающего чтения делаются разнообразные записи и выписки из текста. Характерно для учебных целей.
Исследовательское чтение – методическое чтение, подчинённое заранее установленным целям и задачам исследования. Носит избирательный характер, не всегда требует полного прочтения текста. Сложная задача – формирование критического отношения к тексту.
Какие виды выписок из текста рекомендуют делать.
В первую очередь рекомендуют делать полное библиографическое описание статьи или текста.
Методисты считают, что можно составить план, т.е. совокупность кратко сформулированных вопросов, обсуждаемых в тексте.
Выписка тезисов. Тезисы – доказываемые или опровергаемые положения. В отличии от плана, они отвечают на вопрос не «О чём текст?», а «Что говорится в тексте?».
Можно составить на статью конспект. Конспект – краткое содержание текста. Подразделяют конспекта на 4 типа:
Плановый (составленный при помощи предварительного плана).
Текстуальный (созданный из отрывков текстов, цитат).
Свободный конспект (требует умения самостоятельно чётко и кратко сформулировать основные положения, для чего необходимо глубокое осмысление и владение лингвистикой).
Тематический конспект (не по одному источнику, когда по одной теме из различных источников составляется конспект).
Можно и нужно цитировать текст. Цитата – дословная выдержка из какого-нибудь текста, и при цитировании сохраняется оригинальный вид цитируемого фрагмента. Цитаты применяются для подтверждения собственных мыслей; так же если автора критикуют – точно приводят его положения, а потом уже критикуют.