Работа над составом слова в связи с изучением частей речи
Цель
изучения
морфемного состава слова в III
классе состоит в углублении знаний о
словообразовательной и формообразовательной
роли морфем, а также в подготовке учащихся
к пониманию особенностей образования
имен существительных, имен прилагательных
и глаголов. В русском языке каждой части
речи свойственны определенные
словообразовательные особенности и
существует взаимосвязь между морфемным
составом слова и его принадлежностью
к той или иной части речи. Это то исходное
лингвистическое положение, на котором
основывается решение указанных выше
задач.
В
процессе изучения частей речи учитель
знакомит детей с тем фактом, что
образование одной части речи от другой
или от той же самой части речи происходит
с помощью приставки или суффикса. Главная
трудность для
школьников при изучении словообразования
заключается в том, чтобы правильно
определить
производящее слово. Для
этого учитель предлагает детям установить,
во-первых, от какого слова образовалось
данное и, во-вторых, при помощи каких
морфем. Но при этом обязательным является
морфемный анализ слова, распознавание,
какой частью речи являются производящее
и
производные
слова.
Учитель специально фиксирует внимание
детей на том:
от
какой части речи образовано слово;
при
помощи какой морфемы;
какой
смысл имеет образованное слово;
какой
частью речи оно является.
Методика изучения
морфемного состава слова
Страница 4
из 4
