- •Оглавление:
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи практики
- •Виды деятельности студентов:
- •Студенты должны овладеть умениями:
- •Права и обязанности студентов
- •Критерии оценки деятельности студентов
- •Организация и содержание практики
- •Задания по прохождению практики
- •III курс Задания по прохождению практики в дошкольном образовательном учреждении для детей с нарушениями слуха
- •IV курс Задания по прохождению практики в мскоу II вида
- •IV курс Задания по прохождению практики в мскоу I вида
- •V курс Задания по прохождению практики в мскоу I, II вида
- •Перечень отчетной документации
- •Оформление документации
- •Самостоятельная работа студента Задания для самостоятельной работы
- •Список рекомендуемой литературы
IV курс Задания по прохождению практики в мскоу II вида
в качестве учителя начальных классов и учителя-дефектолога КОУ II вида
1. Познакомиться с режимом работы ОУ, системой планирования работы учреждения, педагогов, личными делами детей.
2. Посещать уроки педагогов по всем дисциплинам начальной школы в течение периода учебной практики. Посетить занятия воспитателя в течение недели, познакомиться с особенностями работы воспитателя в каждый день недели, его работой с родителями. Составить анализы посещенных занятий.
3. Во время посещения занятий вести наблюдения за проявлением психических особенностей детей; составить психолого – педагогическую характеристику класса.
4. Подготовить конспекты занятий (проконсультироваться с учителем класса, ведущим практику в ОУ) и провести пробные занятия по: развитию речи, чтению, математике, ознакомлению с окружающим миром или природоведению, индивидуальные занятия. Учебные занятия ведутся в соответствии с расписанием занятий в течение всего периода, указанного как производственная практика и по согласованию с учителем класса и сурдопедагогом, ведущим индивидуальные занятия. По выбору студента проводится воспитательное занятие во второй половине дня.
5. Посетить занятия других студентов. Составить перечень посещенных занятий.
6. Подготовить и провести открытые занятия по: развитию речи, чтению, математике, ознакомлению с окружающим миром или природоведению, индивидуальные занятия. Провести открытое воспитательное занятие.
IV курс Задания по прохождению практики в мскоу I вида
в качестве учителя начальных классов и учителя-дефектолога КОУ I вида
1. Познакомиться с режимом работы ОУ, системой планирования работы учреждения, педагогов, личными делами детей.
2. Посещать уроки педагогов по всем дисциплинам начальной школы в течение периода учебной практики. Посетить занятия воспитателя в течение недели, познакомиться с особенностями работы воспитателя в каждый день недели, его работой с родителями. Составить анализы посещенных занятий.
3. Во время посещения занятий вести наблюдения за проявлением психических особенностей детей; составить психолого – педагогическую характеристику класса.
4. Подготовить конспекты занятий (проконсультироваться с учителем класса, ведущим практику в ОУ) и провести пробные занятия по: развитию речи, чтению, предметно – практическому обучению, математике, ознакомлению с окружающим миром или природоведению, индивидуальные занятия. Учебные занятия ведутся в соответствии с расписанием занятий в течение всего периода, указанного как производственная практика и по согласованию с учителем класса и сурдопедагогом, ведущим индивидуальные занятия. По выбору студента проводится воспитательное занятие во второй половине дня.
5. Посетить занятия других студентов. Составить перечень посещенных занятий.
6. Подготовить и провести открытые занятия по: развитию речи, чтению, предметно – практическому обучению, математике, ознакомлению с окружающим миром или природоведению, индивидуальные занятия. Провести открытое воспитательное занятие.