- •20. Физическая культура в образовательном пространстве вузов глазами студентов
- •39.Педагогические технологии формирования здорового образа жизни студенческой молодежи
- •Аухадеева л. А., профессор кафедры «Теории и технологий гуманитарно-художественного образования», доцент, д. Пед. Н
- •Лищук и.В. Доцент, кандидат педагогических наук
- •57. Инновации в споРтивной работе на принципах биоуправления
- •Физическая культура в образовательном пространстве вузов глазами студентов
- •Казань готовится к универсиаде-2013
- •Сохранение и повышение качества здоровья студентов в образовательном процессе
- •Формирование культуры здоровьесбережения в процессе подготовки бакалавров физической культуры
- •Воспитание морально - волевых и психофизических качеств студентов средствами физической культуры.
- •Формирование здоровьесберегающей среды вуза на основе модульной технологии физического воспитания
- •Междисциплинарная интеграция в формировании культуры здоровья студентов
- •Комепетенция и компетентность в деятельности преподавателей физическоГо воспитаниЯ
- •Использование телесно-ориентированных методик в физическом воспитании студентов
- •Список литературы
- •Здоровье студентов как ценность образовательного процесса
- •Модель валеологического воспитания будущих педагогов средствами зимних видов спорта
- •Интеграция физического и духовного развития личности (на примере татарской этнопедагогики)
- •Формирование здоровьесберегающей образовательной среды в системе высшего профессионального образования: методологический аспект
- •Физическое развитие в системе ценностных ориентаций студентов
- •Профилактика асоциальных явлений среди студентов средствами физической культуры и спорта
- •Студент как гармонично развитая личность
- •Факторы адаптационного потенциала индивидуального здоровья студентов
- •Прогностическое изучение психоэмоциональной неустойчивости у студентов для оптимизации
- •ПрофилактикА наркомании среди студентов средствами физической культуры
- •Воспитание здорового образа жизни и профилактика вредных привычек учащихся на основе использования средств физической культуры и спорта
- •Исследование личностных характеристик студентов, определяющих механизм адаптации в физкультурно – образовательной среде.
- •Формирование здоровьесберегающей образовательной среды вуза
- •Список литературы
- •Ценностные ориентации студентов в сфере образования по физической культуре
- •Спортивная культура в вуЗе как фактор образования и социализации студентов
- •Образовательная деятельность вуза в регулировании физической активности студентов
- •Педагогический анализ результативности образовательного процесса по физической культуре в высшей школе
- •Аксиологический подход к конструированию содержания образования по физической культуре в высшей школе
- •Ц Нормативные: обязательные требования к образованию, теоретическое, методико-технологическое и материально-техническое обеспечение енности содержания образования
- •Ц Ценности-цели физического воспитания (формирование и самоформирование физической культуры студента) енности процесса образования
- •Ц Компетенции физической культуры енности, приобретаемые личностью
- •Воспитательная среда как средство формирования личности молодежи современных условиях
- •Взаимосвязь спортивной деятельности студентов с учебной и профессиональной подготовкой
- •Вертикально-интегрированная система физкультурно-спортивного воспитания студентов
- •Формирование духовно-нравственных качеств личности старшеклассников в процессе физкультурно-спортивной деятельности
- •Литература
- •Влияние занятий физическими упражнениями на умственную работоспособность и морфофункциональные показатели у студенток с заболеванием вегето-сосудистой дистонии
- •Литература
- •Патриотическое воспитание в вузе
- •Культура здоровья студентов и технология её формирования
- •Формирование здоровьесберегающей модели
- •Концептуальные положения воспитательной работы средствами физической культуры
- •Формирование здоровьесберегающей образовательной среды в учебных заведениях
- •Стабилографические показатели у студентов татаро-башкирской и русской национальностей
- •Формирование информационной культуры преподавателя в области физической культуры
- •Педагогические технологии формирования здорового образа жизни студенческой молодежи
- •Двигательная деятельность в структуре культуры профессионального здоровья педагогов
- •Роль физического воспитания молодежи в процессе социально- экономических преобразований в стране
- •Опыт повышения резервных возможностей и качества здоровья студентов
- •Возможности интериоризации ценности здоровья в процессе обучения предмету «Физическая культура» в вузе
- •Ориентация студенческой молодежи на освоение общечеловеческих ценностей
- •Балльно-рейтинговая система контроля как фактор повышения эффективности занятий физической культурой
- •Подходы к повышению качества физического воспитания в вузе
- •Перспективы внедрения среды обучения «Moodle» в преподавании физической культуры
- •Формирование духовно-нравственной культуры студентов средствами восточных единоборств
- •Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов сферы обслуживания
- •Проблемы духовно-нравственного и физкультурного воспитания студенческой молодежи
- •Внеклассная работа как средство формирования физической культуры личности
- •Педагогическая система формирования здоровьеобеспечиващей компетенции студентов
- •Дифференцированная подготовка пловцов с учетом дистанционной специализации
- •Подходы к изучению курса «теория и методика физического воспитания и спорта» на факультете физической культуры
- •Медико-педагогические основы физической культуры студентов специальной медицинской группы
- •Подходы и методы формирования профессиональной этики педагогов по физической культуре
- •Литература
- •Профессиональная подготовка педагога физической культуры
- •Создание региональных межвузовских центров студенческого спорта на базе федеральных университетов
- •Деятельность спортивных клубов вузов в современных условиях
- •Повышение профессионализма преподавателей по физической культуре и спорта на онове кинезисэнергономии
- •НовЫе формЫ работы спортивного клуба
- •Библиографический список
- •Проблемы подготовки специалистов в области физической культуры и спорта по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения
- •Правовые основы организации и деятельности спортивных клубов высших учебных заведений6
- •Изменения частоты сердечных сокращений у юных гимнастов в соревновательном периоде
- •Морфологические особенности физического развития и компонентного состава в весе тела у юных пауэрлифтеров
- •Портативный тренажёр на занятиях по физической культуре
- •Профессиональная подготовка бакалавров для работы в сфере оздоровительно-досуговых технологий и фитнесса
- •Образовательные траектории подготовки специалистов в области агентской деятельности в спорте.
- •Комплексное обеспечение безопасности и качества питания как фактор здорового образа жизни студентов
- •Инновационная программа воспитания профессиональных навыков студентов физкультурного колледжа
- •Современные требования к подготовке тренера по адаптивному плаванию
- •Распределение средств восстановления в зависимости от функционального состояния студентов-спортсменов
- •Спортивно-массовые праздники в волгоградском государственном университете
- •Кардио-силовой тренинг в физическом воспитании студенческой молодежи Поволжского государственного университета сервиса
- •Самоуправление двигательными действиями и нетрадиционные упражнения при формировании осанки.
- •Управление
- •Спорт и насилие в молодежной среде: субкультурный ракурс
- •Омельченко е.Л. Начало молодежной эры или смерть молодежной культуры? Молодость в публичном пространстве современности // http://www.Polit.Ru/analytics/2006/06/30/youthculture.Html.
- •Влияние дозированной физической нагрузки на функциональное состояние сердечно - сосудистой системы подростков
- •Отношение к физической культуре семей, имеющих детей с психо-физическими недостатками
- •Формирование компетенции использования информационных технологий в профессиональной подготовке студентов факультета физической культуры Лищук и.В. Доцент, кандидат педагогических наук
- •Список литературы:
- •Креативный вектор развития физической культуры и спорта в системе высшего профессионального образования
- •Динамика освоения профессиональных ролей в процессе подготовки учителя физической культуры
- •Бадминтон как средство совершенствования координационных способностей, профессионально значимых для бакалавров экономического профиля
- •Компетентность специалиста по физической культуре: сущность и противоречия
- •Игровые методы обучения в подготовке специалистов физической культуры
- •Реализация компетентностного подхода в подготовке современных специалистов по адаптивной физической культуре
- •О традициях, логике и перспективах реализации профессионального образовательного стандарта по физической культуре
- •Проектирование интегративно-модульной системы обучения на ффк в формате 3-го поколения гос впо
- •Базово-адаптивный
- •Интегративно-адаптивный
- •Системно-адаптивный
- •Современные программно-педагогические средства обучения в формировании информационной культуры будущих бакалавров физической культуры
- •Системно-деятельностный подход к совершенствованию процесса подготовки педагогов по физической культуре и спорту.
- •Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную физическую нагрузку мальчиков 7-8 лет сразным режимом двигательной активности
- •Теоретическая подготовленность студентов факультета физической культуры
- •Межличностные отношения в команде по баскетболу
- •Использование компьютерных и информационных технологий на занятиях физической культурой и спортом
- •Плавание - необходимый навык для педагога
- •Модернизация содержания физического воспитания студентоВ на основе спортивной дифференциации
- •Психофизиологические особенности студентов 4 курса математического факультета
- •Инновационно-технологический менеджмент при подготовке специалиста по физической культуре
- •Социально – экономические проблемы управления студенческим спортом
- •Индивидуальный подход в развитии педагогической культуры преподавателей физического воспитания
- •Литература
- •Здоровьесебережение детей и подростков посредством кинезотерапии
- •Литература
- •Профессиональные и личностные качества преподавателей в оценке студентов
- •Применение портативных приборов для тестирования и оценки функционального состояния спортсменов
- •Инновации в споРтивной работе на принципах биоуправления
- •Двигательная деятельность как ведущий компонент профессиональной подготовки будущего педагога по физической культуре
- •Физическая работоспособность спортсменов в зависимости от типов адаптации кардиореспираторной системы
- •Распределение спортсменов по типам адаптации кардиореспираторной системы при велоэргометрической нагрузке мощностью 200 Вт
- •Показатели физической работоспособности спортсменов с различными типами адаптации кардиореспираторной системы
- •Проблема интенсивнойсти разминки
- •Туристские слёты в системе образования по физической культуре
- •Правовой режим инноваций в спортивной, спортивно-массовой и оздоровительной работе в вузах.14
- •Многопрофильные мультимедиа средства в формировании компетенций студентов по физической культуре
- •Учебно-тренировочный процесс спортсменов-спринтеров с учетом оптимальных сроков адаптации к нагрузкам
- •Проблемы летнего отдыха студенческой молодежи
Ц Нормативные: обязательные требования к образованию, теоретическое, методико-технологическое и материально-техническое обеспечение енности содержания образования
Специальные (физического
воспитания): знания и
опыт их использования для физического
развития, подготовленности,
совершенствования, ведения здорового
стиля жизни
Общекультурные:
знания и опыт,
направлен-ные на общее развитие
и жизнеспособность личности, обеспечивающие
формирование мировоззрения, субъектности,
адаптацию к меняющимся условиям
жизнедеятельности
Ц Ценности-цели физического воспитания (формирование и самоформирование физической культуры студента) енности процесса образования
Ценности-средства:
отношения, знания, умения, идеалы,
переживания, качества педагога
в профессии и студента в физической
культуре; виды и формы их
образовательно-воспитательной
деятельности
Ц Компетенции физической культуры енности, приобретаемые личностью
Развитие личностных, психофизических
качеств, функционального
состояния организма, соответствующих
требованиям жизнедеятельности, будущей
профессии, сохранению здоровья
Опыт деятельности в
сфере физической культуры
Схема 1.2. Структура образовательных ценностей физической культуры.
Литература
Виленский М.Я. Феномен самоопределения личности преподавателя физической культуры вуза в профессиональной деятельности / М.Я. Виленский, В.В. Горбачева // Научные труды МПГУ. - М.: Прометей, 1994. - С. 46-56.
Воспитательная среда как средство формирования личности молодежи современных условиях
Медведева Л.Е. декан факультета СибГУФК, к.п.н., доцент, г. Омск
Полифункциональный характер сферы физической культуры и спорта, выполняющей в обществе множество функций, проявляется в том, что физическая культура и спорт - это развитие физических, эстетических и нравственных качеств человеческой личности, организация общественно-полезной деятельности, досуга населения, профилактика заболеваний, воспитание подрастающего поколения, физическая и психоэмоциональная рекреация и реабилитация, зрелище, коммуникация и т.д. На наш взгляд, необходимо управлять процессом развития личности студентов через создание благоприятной воспитательной среды, наполнять ее разнообразными формами и методами, позволяющими максимально реализовать способности и дарования каждой личности.
В высшей школе одной из важных проблем выступает проблема адаптации студентов-первокурсников к условиям вуза и ее актуальность определяется задачами оптимизации процесса "вхождения" вчерашнего школьника в систему вузовских отношений. Одним из основных показателей уровня адаптации в нашем вузе стал анализ успеваемости студентов и их отчисление по итогам сессий. На многих кафедрах снижается абсолютная успеваемость и качественный показатель.
Отчислено по результатам сессий в 2010-11 учебном году 15,5% студентов от общего количества первокурсников. Также высок процент отчисленных студентов первого курса от общего числа отчисленных студентов со всех курсов и составляет более 40%.
Таким образом, становится очевидной необходимость поиска путей активизации педагогических условий, способных обеспечить процесс адаптации студентов-первокурсников. Скорее всего, усилия коллектива должны быть направлены на изменение условий обучения, на определенную помощь преподавателей, кураторов учебных групп, руководства вуза в планировании учебной, воспитательной и научно-исследовательской работы студентов.
В начале научно-исследовательской работы студентам первокурсникам помогает адаптироваться вузовская библиотека. Основной целью курса является формирование информационной культуры, т.е. приобретение знаний и умений для информационного самообеспечения учебной, научной деятельности и в помощь самообразованию.
Определенную работу со студентами ведет юристконсульт. Студенты обращаются к юристконсульту с различными проблемами, в основном, это вопросы, связанные со службой в армии, основаниями для отсрочки и продления отсрочки от службы в армии; порядок оформления социальных стипендии; уточнение статуса «студента» (права и обязанности). Граждане ближнего зарубежья консультируются по вопросам регистрации, предоставления гражданства и предоставления социальных льгот; порядок перевода из ВУЗа в ВУЗ; порядок предоставления академического отпуска; кроме вопросов касающихся учебы, существует ряд вопросов личного характера.
Вместе с тем, в целях более эффективного управления всем процессом подготовки специалистов необходимо создать условия для воспитания студенческой молодежи и эти условия должны быть направлены:
- на развитие профессиональной компетентности студентов;
-содействие социальной и творческой самореализации студентов, приобщение их к здоровому образу жизни;
-формирование у них чувства гордости за то, что они являются студентами СибГУФК.
- противодействие негативным социальным процессам в студенческой среде.
Основные идеи реализации воспитательной функции СибГУФК заложены в учебной работе, в самой студенческой жизни и в административном управлении и самоуправлении студентов. Учебная работа – это воспитание студента в контексте целей и задач, содержания профессионального образования; опора на основную образовательную программу и возможность получения дополнительной квалификации. Необходимо отметить единство учебной и внеучебной деятельности. Реализация воспитательной функции осуществляется за счет многих составляющих. Большую роль играют: содержание учебных дисциплин (гуманитарных и социально-экономических), введение курсов по выбору различной направленности, методы обучения.
В настоящее время перед специалистами в области физической культуры и спорта стоит профессиональная и одновременно задача большого политического и патриотического значения – подготовить достойных представителей для участия в Олимпиаде-2014.
Студенческую жизнь необходимо ориентировать:
- на нравственные идеалы и ценности гражданского общества;
- развитие сети разнообразных студенческих объединений - сообществ студентов и преподавателей;
- взаимодействие с детскими и молодежными объединениями (организациями), имеющими позитивные программы;
- поддержку и развитие научно-технического творчества студентов, повышение авторитета и значимости студенческой науки. Научная школа- одно из ведущих сообществ, в котором происходит воспитание студента;
- вариативность, добровольность и право выбора студента участвовать в решении значимых для него личных и общественных проблем;
- сохранение исторических и создание новых традиций СибГУФК и его факультетов;
- самообслуживание (через различные формы дежурства, уборки помещений и территории университета и т.д.).
В Концепции воспитательной деятельности СибГУФК отмечено сбалансированное системное сочетание административного управления и самоуправления студентов и оно направлено:
- На создание органов студенческого самоуправления в связи с потребностью решения самими студентами конкретной проблемы в той или иной сфере деятельности и возможностью реально влиять на студенческую жизнь в университете.
- Усиление активности факультетов университета в воспитании студентов.
- Создание системы межфакультетских и межкафедральных связей для реализации воспитательной функции образования,
- Открытость воспитательной системы университета - усиление роли партнерских связей в реализации воспитательной функции образования.
- Гибкость системы воспитательной деятельности в СибГУФК, возможность её саморазвития.
На территории СибГУФК сформирована отличная база для занятий спортом: спортивные залы, манеж, стадион, теннисные корты, бассейны – всё это позволяет студентам заниматься физической культурой и спортом во время занятий и в свободное от учёбы время. Помимо турниров по избранным видам спорта, студенты нашего университета принимают участие во всех спортивно-массовых мероприятиях, проводимых в Омске и Омской области. Праздник севера, Королева спорта, Сибирский международный марафон, Кросс наций, Лыжня России – не одно из этих мероприятий не обходится без студентов СибГУФК. Ребята с большим удовольствием помогают при организации соревнований, сами в них участвуют, выступают с показательными выступлениями.
Степень активности и удовлетворенности студентов различными сторонами вузовской жизни ежегодно определяется с помощью анкетирования. В результате отмечается высокая удовлетворенность (качеством преподавания дисциплин, наличием внимания со стороны кафедр, деканатов, кураторов, организацией массовых мероприятий в вузе и возможностью заниматься спортом). На всех факультетах во всех академических группах назначены кураторы. Работа с кураторами групп проводится на кафедрах и в деканатах (рассматриваются вопросы работы кураторов).
Важную роль в воспитании студенчества вуза играет вовлечение его в творческую деятельность. Необходимо выделить такие творческие коллективы, как студенческий театр эстрадных миниатюр «Винегрет», ансамбль спортивного танца «Молодость», театр танца «Адреналин», команда КВН «Группа Здоровья», студенческая дискотека, агитбригада СибГУФК. Ежегодным стал и фестиваль «Студенческая весна», в нём принимают участие студенты университета и его филиалов. По результатам фестиваля определяется состав команды для участия во всероссийской универсиаде.
Воспитывающее значение оказывает студенческое самоуправление - студенческий профком который ведет работу, связанную с социальными вопросами; студенческий совет; студенческий совет общежитий; стипендиальная комиссия.
В СибГУФК разработана программа по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей.
В рамках данной программы проводится спецкурс «Вредные привычки и их профилактика» (для всех студентов). Мониторинг наркоситуации, включая отношение студентов к наркотикам в вузе проводился выборочно. Было опрошено около 200 студентов. Положительного отношения к наркотикам выявлено не было.
В рамках антинаркотической акции «Здоровье молодежи – богатство России», организатором которой выступает Управление Федеральной службы Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков по Омской области, ежегодно в СибГУФК проводятся различные мероприятия: с привлечением педагогов вуза, психологов, наркологов, представителей общественных организаций, сотрудников правоохранительных органов, творческих групп Омской филармонии. Ход и результаты акции освещаются в средствах информации (на информационных стендах и в газете университета). В рамках учебно-исследовательской работы студентов при реализации различных дисциплин во всех студенческих группах, проводятся учебные конференции по вопросам здорового образа жизни, геронтологии, охраны окружающей среды родной области и России (прослушивается и обсуждается до 50 студенческих докладов ежегодно).
В вузе разрабатываются и внедряются учебные курсы и спецкурсы, которые в общей совокупности создают основу для полноценного развития личности, межличностных, и межнациональных отношений: философия, история Отечества, политология, социология, экономика, культурология, биология с основами экологии, этика и эстетика и т.д.
В настоящее время в вузе действует добровольное общественное формирование правоохранительной направленности из числа студентов.
В УВД имеется Учебная рабочая программа специального обучения внештатных сотрудников милиции, членов оперативного студенческого отряда «Викинг», привлекаемых для обеспечения охраны общественного порядка, включающая правовую подготовку, специальную подготовку и комплексный зачет.
Таким образом, реализация основных направлений концепции воспитательной деятельности СибГУФК осуществляется в полной мере и способствует формированию личности молодежи.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Модернизация воспитательной деятельности в вузах: мониторинг и рекомендации /НИИ высшего образования; В.С. Кагермоньян, И.И. Кучер, А.В. Пономарев и др.- М., 2004.- 64 с.
Глебов Ю.А. Организация воспитательного процесса в физкультурном вузе/ Ю.А. Глебов.// Теория и практика физической культуры. – 2005.- №7.- С.15-17.