Педагогіка – це наука, яка вивчає процес:
а) виховання, самовиховання й перевиховання особистості
б) навчання, освіти й самоосвіти
в) розвитку учня
г) виховання, навчання та освіти підростаючого покоління на основі загальнолюдських якостей та досягнень педагогічної думки
З яких розділів складається педагогіка як наука і предмет:
а) теорія і методика виховної роботи
б) теорія і методика навчально-виховної роботи
в) основи педагогіки, теорія навчання і освіти, теорія виховання, теорія управління навчально-виховним процесом
Загальна освіта – це процес:
а) накопичення учнями знань
б) підготовки дітей до самостійного життя
в) навчання і виховання
г) результат навчання, який містить суму знань у гуманітарному, технічному, науково-природничому циклах
Мета демократичного виховання – це:
а) виховання українського менталітету
б) формування національної самосвідомості
в) екологічне виховання
г) виховання всебічно та гармонійно розвиненої особистості
Хто з видатних педагогів розробив принцип паралельної дії у вихованні?
а) Ушинський К.Д.
б) Коменський Ян Амос
в) Сухомлинський В.О.
г) Макаренко А.С.
Яка педагогічна система найдосконаліша сьогодні?
а) авторитарна
б) авторитарно-ліберальна
в) ліберально-демократична
г) демократична
Етика – це наука про:
а) суть і зміст моралі, про закони її виникнення, розвиток та функціонування
б) розвиток соціально-політичних і економічних відносин
в) виникнення суспільства
г) походження людини
Такт – це:
а) повага до людини
б) моральна творчість людини
в) гідність
г) турбота про іншого
Репродуктивні методи - це:
а) дослідницька робота
б) засіб повторення готових зразків
в) виконання творчих робіт
Державний компонент освіти – це:
а) предмети гуманітарного циклу
б) предмети природничо-математичного циклу
в) усі предмети, які складають базу освіти, є її державним стандартом
г) програми поглиблення вивчення окремих предметів
Що розуміється під поняттям “зміст освіти”?
а) рівень освіченості учнів
б) сукупність тих знань, умінь і навичок, які входять у загальну середню освіту
в) уміння учнями використовувати набуті знання в практичній діяльності
Індуктивні методи навчання – це:
а) проведення експериментальної роботи
б) повторення готових зразків
в) передбачення результатів спостережень і експериментів на основі даних досвіду
Які методи вивчення індивідуальних особливостей учнів дають найбільш повну інформацію для вибору лідера в колективі?
а) спостереження, анкетування
б) метод соціометрії
в) бесіди
г) педагогічний експеримент
Вкажіть найважливіші категорії естетичного виховання:
а) естетика побуту
б) етика спілкування
в) естетичні ідеали, смаки, цінності
Гуманізм – це:
а) вимогливість до людини
б) визначення особистих прав людини
в) оптимістичний підхід до особистості, віра в її сили й можливості
г) система поглядів до особистості, віра в її сили й можливості
д) система поглядів на людину як найвищу цінність
36. Гуманізація освіти – це:
а) розвиток учнівського самоврядування
б) індивідуалізація навчально-виховного процесу
в) широке залучення батьків до участі в навчально-виховній роботі
г) духовна єдність дітей і дорослих у навчально-виховному процесі
37. Порівняльна педагогіка – це наука про:
а) загальний розвиток дитини
б) організацію вищої освіти
в) порівняння освітніх систем у різних країнах
38. Шкільний компонент освіти:
а) система виховних заходів у школі
б) факультативи з окремих предметів, дисципліни спеціалізації
в) організація індивідуальної роботи з базових дисциплін
г) вивчення учнями історії свого краю
39. Які основні напрями виховання відповідають проблемам сучасного суспільства?
а) ідейно-політичне виховання
б) виховання культури спілкування
в) виховання культури поведінки
г) виховання правової, економічної, екологічної культури
40. Етнопедагогіка - це:
а) народна педагогіка
б) вікова педагогіка
в) історія педагогіки
г) загальна педагогіка
41. Яка педагогічна система найдосконаліша сьогодні?
а) авторитарна
б) авторитарно-ліберальна
в) ліберально-демократична
г) демократична
42. Головні вихователів дитини:
а) дитячий садок, школа
б) громадські організації
в) вулиця
г) батьки
43. Назвіть основи морального виховання дітей у сім’ї:
а) умови сімейного життя, спілкування батьків із дітьми, виховання відвертості, утвердження правильного погляду на моральні цінності, чуйне, дбайливе ставлення батьків до дитячих переживань
б) розвиток мовлення, формування інтересу до знань
в) створення режиму праці в сім’ї, економічне виховання
44. Назвіть основи фізичного виховання дітей у сім’ї:
а) розвиток трудових нахилів
б) умови сімейного життя, спілкування батьків із дітьми
в) створення сприятливих умов для нормального росту дитини і розвитку її організму, зміцнення здоров’я
45. Назвіть найважливіші категорії естетичного виховання:
а) естетика побуту
б) етика спілкування
в) естетичні ідеали, смаки, цінності
46. Духовна культура – це:
а) рівень науки
б) досягнення культури
в) мистецькі цінності
г) сукупність філософських, наукових, художніх і моральних цінностей, політичні, правові знання та способи їх використання
47. Матеріальна культура – це:
а) знаряддя праці
б) техніка
в) культура способу життя
г) житло
48. Самоповага – це:
а) особисті погляди на предмети та явища навколишнього світу
б) усвідомлення людиною своєї власної суспільної цінності як особистості, що має індивідуальні риси, гідні уваги інших
в) відповідальність за рівень свого інтелектуального розвитку
г) прагнення сформувати в собі кращі якості
49. Підручник – це основна навчальна книга
а) самостійної підготовки учнів з предмета
б) учителя
в) учня і вчителя на уроці
г) складена відповідно до програми навчального матеріалу з урахуванням вікових особливостей учнів
50. Диференціація виховання – це:
а) робота з учнями, які не встигають
б) поділ учнів за матеріальним станом сім’ї
в) поділ учнів класу на умовні мікрогрупи з однорідними психологічними характеристиками в їх головному для виховання значенні
г) особливості виховної роботи в мікрорайоні школи
51. Індивідуалізація виховання – це система:
а) педагогічних взаємин і дій, спрямованих на управління формуванням кожної особистості
б) індивідуальної роботи з батьками
в) роботи щодо виховання екологічної культури
г) формування національної самосвідомості в учнів
52. Автором першої настанови з питань родинного виховання “Материнська школа” є:
а) Ян Амос Коменський
б) І.Г.Песталоцці
в) Ж.Ж.Руссо
г) К.Д.Ушинський
53. Хто з визначних педагогів першим теоретично обґрунтував теорію класно-урочної системи?
а) К.Д.Ушинський
б) А.С.Макаренко
в) Ян Амос Коменський
г) І.Г.Песталоцці
54. Хто з учителів-новаторів ввів “Відкриття уроки мислення”?
а) С.М.Лисенкова
б) Є.М.Ільїн
в) В.Ф.Шаталов
г) О.А.Захаренко
55. Хто із класиків сучасної педагогіки є засновником теорії і методики колективного виховання?
а) В.О.Сухомлинський
б) А.С.Макаренко
в) Х.Д.Алчевська
г) Б.Д. Грінченко
56. Мета демократичного виховання – це:
а) виховання українського менталітету
б) формування національної самосвідомості
в) екологічне виховання
г) виховання всебічно та гармонійно розвиненої особистості
57. Що розуміється під поняттям “зміст освіти”?
а) рівень освіченості учнів
б) сукупність тих знань, умінь і навичок, які входять у загальну середню освіту
в) уміння учнями використовувати набуті знання в практичній діяльності
58. Державний компонент освіти – це:
а) предмети гуманітарного циклу
б) предмети природничо-математичного циклу
в) усі предмети, які складають базу освіти, є її державним стандартом
г) програми поглиблення вивчення окремих предметів
59. Хто з видатних педагогів розробив принцип паралельної дії у вихованні?
а) К.Д.Ушинський
б) Ян Амос Коменський
в) В.О.Сухомлинський
г) А.С.Макаренко
60. Диференціація виховання – це:
а) робота з учнями, які не встигають
б) поділ учнів за матеріальним станом сім’ї
в) поділ учнів класу на умовні мікрогрупи з однорідними психологічними характеристиками в їх головному для виховання значенні
г) особливості виховної роботи в мікрорайоні школи
61. Самоповага – це:
а) особисті погляди на предмети та явища навколишнього світу
б) усвідомлення людиною своєї власної суспільної цінності як особистості, що має індивідуальні риси, гідні уваги інших
в) відповідальність за рівень свого інтелектуального розвитку
г) прагнення сформувати в собі кращі якості
62. Віктимологія як наука – це:
а) галузь порівняльної педагогіки
б) наука про навчання і освіту дорослої дитини
в) соціальна педагогіка
г) галузь соціальної педагогіки, яка займається проблемами людей, що зазнали насильства
63. Хто із класиків сучасної педагогіки є засновником теорії і методики колективного виховання?
а) В.О.Сухомлинський
б) А.С.Макаренко
в) Х.Д. Алчевська
г) Б.Д. Грінченко
64. Індивідуалізація виховання – це система:
а) педагогічних взаємин і дій, спрямованих на управління формуванням кожної особистості
б) індивідуальної роботи з батьками
в) роботи щодо виховання екологічної культури
г) формування національної самосвідомості в учнів
65. Назвіть основи морального виховання дітей у сім’ї:
а) умови сімейного життя, спілкування батьків із дітьми, виховання відвертості, утвердження правильного погляду на моральні цінності, чуйне, дбайливе ставлення батьків до дитячих переживань
б) розвиток мовлення, формування інтересу до знань
в) створення режиму праці в сім’ї, економічне виховання
66. Автором першої настанови з питань родинного виховання “Материнська школа” є:
а) Ян Амос Коменський
б) І.Г.Песталоцці
в) Ж.Ж.Руссо
г) К.Д.Ушинський
67. Шкільний компонент освіти:
а) система виховних заходів у школі
б) факультативи з окремих предметів, дисципліни спеціалізації
в) організація індивідуальної роботи з базових дисциплін
г) вивчення учнями історії свого краю