- •1. Введение
- •Задачи практики:
- •Требования к уровню подготовки студентов
- •Результаты подготовки студентов на практике:
- •Места прохождения практики:
- •II. Содержание практики и методические указания по ее прохождению
- •1. Ознакомление
- •2. Начальная постановка задачи
- •3. Анализ состояния предприятия и формулирование проблем для решения
- •4. Выработка решений
- •4. Разработка программного продукта.
- •III. Типовые задания практики
- •IV. Самостоятельная работа студентов
- •V. Отчетные документы по практике
- •VI. Отчетность
- •VII. Методические указания по составлению отчетов о прохождении практики для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения
- •Студента __________________________
- •Ноувпо гуманитарный университет г. Екатеринбург
- •Отзыв руководителя преддипломной практики
- •Ноувпо гуманитарный университет г. Екатеринбург
- •Дневник преддипломной практики
НОУВПО ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
г. Екатеринбург
ФАКУЛЬТЕТ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ
для студентов специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике»
очной, очно-заочной и заочной формы обучения
|
Разработчик Хмелькова Наталья Владимировна к.э.н., доцент Минеева Татьяна Анатольевна, |
|
старший преподаватель |
Екатеринбург
2009
УТВЕРЖДАЮ: Проректор по учебной работе
_____________ И. К. Кощеева «30» ноября 2009 г.
|
СОГЛАСОВАНО: Декан факультета компьютерных технологий
_________________ А. В. Агеносов «27» ноября 2009 г.
|
ПРИНЯТО: Ученым советом факультета компьютерных технологий
|
|
РЕКОМЕНДОВАНО К ПЕЧАТИ: Протоколом заседания кафедры экономики № 03 от «26» ноября 2009 г.
|
|
Методические указания являются составной частью учебно-методического комплекса по специальности «Прикладная информатика в экономике»
|
|
© НОУВПО Гуманитарный университет
© Хмелькова Н.В., Минеева Т. А., 2009
Методические рекомендации по прохождению преддипломной практики составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к организации практик и уровню подготовки дипломированного специалиста по специальности 080801 «Прикладная информатика в экономике».
Методические рекомендации включают программу преддипломной практики, разъясняют порядок прохождения и критерии оценивания результатов практики, содержат требования к оформлению отчетных документов.
К методическим указаниям титульный лист отчета о прохождении практики, форма задания на практику, форма и структура отзыва руководителя практики от предприятия, форма отзыва руководителя практики от кафедры, форма и структура дневника практики.
Семестры |
X |
Форма обучения |
очная |
Продолжительность практики |
14 недель |
Отчетность |
|
Дифференцированный зачет |
в X семестре |
Семестры |
VII |
Форма обучения |
очно-заочная |
Продолжительность практики |
7 недель |
Отчетность |
|
Дифференцированный зачет |
в VII семестре |
Семестры |
XII |
Форма обучения |
заочная |
Продолжительность практики |
14 недель |
Отчетность |
|
Дифференцированный зачет |
в XII семестре |
1. Введение
Преддипломная практика студентов высших учебных заведений является составной частью подготовки специалистов. Практика является средством связи теоретического обучения с практической деятельностью, обеспечивающим прикладную направленность и специализацию обучения.
Преддипломная практика является завершающим этапом обучения и проходит после освоения студентами программы теоретического и практического обучения.
Результаты прохождения практики используются студентами при разработке дипломных проектов.
Цель практики: углубление и закрепление знаний, полученных в университете, приобретение необходимых практических навыков и сбор материала для дипломного проекта.
Задачи практики:
В ходе практики студенты должны:
ознакомиться с предприятием, его структурой, основными функциями производственных и управленческих подразделений,
выбрать задачи или проблемы для будущего диплома,
спроектировать основные варианты решения найденных проблем,
разработать программный продукт для решения задач предприятия,
реализовать основные задачи проектных решений.
Требования к уровню подготовки студентов
Для успешного прохождения преддипломной практики студенты должны знать:
технологии разработки профессионально-ориентированных информационных систем;
требования к надежности, эффективности и безопасности информационных систем в области применения;
перспективы развития информационных технологий и информационных систем в предметной области, их взаимосвязь со смежными областями;
методы научных исследований по теории, технологии разработки и эксплуатации профессионально-ориентированных информационных систем;
уметь:
формулировать и решать задачи проектирования профессионально-ориентированных информационных систем с использованием различных методов и решений;
ставить задачу системного проектирования и комплексирования локальных и глобальных сетей обслуживания пользователей информационных систем;
проводить выбор интерфейсных средств при построении сложных профессионально-ориентированных информационных систем;
формулировать основные технико-экономические требования к проектируемым профессионально-ориентированным информационным системам;
создавать и внедрять профессионально-ориентированные информационные системы в предметной области.
владеть навыками:
методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем;
обслуживания информационных систем и автоматизированных рабочих мест.
Результаты подготовки студентов на практике:
В результате прохождения преддипломной практики студенты
формируют знания
о способах и методах предпроектного обследования предприятия,
об особенностях автоматизации прикладных задач,
об основных средствах и методах использования производственных информационных ресурсов.
приобретают практические навыки
выявлять, исследовать и структурировать экономические задачи предприятия, подлежащие автоматизации,
проектировать, тестировать и обслуживать информационные системы,
оформлять проектную и рабочую документацию на разрабатываемые системы.
демонстрируют готовность к самостоятельному проведению профессиональной деятельности.