Образец оформления картотеки диагностических материалов

1. Название методики (диагностической программы, теста, анкеты и т.п.).

2. Автор методики (интерпретации).

3. Источник, выходные данные (книга, методическое пособие, где опуб­ликована методика, издательство, год выпуска).

4. Цель методики (параметр личности, исследуемый данной методикой).

5. Контингент испытуемых, на который рассчитано применение методики.

6. Методологическое обоснование методики.

7. Комплектность и состав методики.

8. Алгоритм обработки результатов.

Литература

1. Бурлачук Л.Ф., Морозов СИ. Словарь-справочник по психодиагнос­тике. СПб., 1999.

2. Детская психодиагностика и профориентация /Ред-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону, 1999.

3. Диагностика готовности к обучению в школе (Психодиагностические методики и инструкции для использования) /Серия «Психологическая диагностика в школе», выпуск 2. Мозырь, 1995.

4. Драгунский В.В. Цветовой личностный тест. Мн., 2000.

5. Дыгун М. А., Шумский П.П. Психологическое тестирование в школе /Серия «Психологическая диагностика в школе». Выи. 1. Мозырь. 1995.

6. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб. 2000.

7. Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся (Тесты для диагностики темперамента) /Серия «Психологическая диагностика в школе». Вып. 4. Мозырь, 1995.

8. Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся. (Тесты для диагностики способностей)/Серия «Психологическая диагнос­тика в школе». Вып. 5. Мозырь, 1996.

9. Изучение индивидуально-психологических особенностей учащихся. (Тесты для диагностики характера)/ Серия «Психологическая диагностика в школе». Выпуск 3. Мозырь,1995.

10. Изучение ценностных ориентации и социальных установок школь­ников/Серия «Психологическая диагностика в школе». Выпуск 8. Мозырь,1996.

11. Коптева СИ., Лобанов А.П. Познай себя. Актуальные проблемы психологии самосознания. Мн., 2001.

12. Лобанов А.П., Коптева СИ. Актуальные проблемы психологии интеллекта. Ч.1. ,2000.

13. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

14. Методики психодиагностики в спорте. М., 1990.

15. Немов Р.С. Психология. Кн. 3. Психодиагностика. Введение в науч­ное психологическое исследование с элементами математической статис­тики. М., 1999.

16. Общая психодиагностика. /Под ред. А.А. Бодалева. В.А. Столина. СПб., 2000.

17. Основы психологии. Практикум. /Ред-сост. Л.Д. Столяренко. Ростов-на-Дону., 1999.

18. Пергаменщик Л. А.. Фурманов И. А. Психодиагностика и психокоррекция личности. Мн., 1998.

19. Познавательные процессы и способности в обучении. /Под ред. В.Д. Шадриковаидр. М., 1990.

20. Практикум по диагностике познавательной сферы личности. Мн., 2000.

21. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. //Под общ. Ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб, 2000..

22. Практическая диагностика детей и подростков. М.,1995.

23. Практическая психология. /Под ред. СВ. Кондрат^вой. Гродно, 1992.

24. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Мн., 1992.

25. Психологические тесты. /Под ред. А. А. Карелина. Т.2. М., 2000.

26. Психологические тесты. М., 1997.

27. Психология личности: тесты, опросники, методики. М., 1995.

28. Рабочая книга школьного психолога. Под ред. И.В. Дубровиной. М., 1991.

29. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и те­сты. Самара, 1998.

30. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности. СПб., 2001.

31. Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога в образова­нии. М., 1995.

32. Рогов Е.Н. Настольная книга практического психолога. Кн. 1. Систе­ма работы психолога с детьми разного возраста. М., 1999.

33. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов-на-Дону, 1996.

34. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личнос­ти. М., 1998.