8 Баллов – восемь:

курсовая работа представляет собой самостоятельное теоретико-аналитическое исследование;

предмет исследования является актуальным;

цель, объект и предмет теоретического анализа согласованы между собой;

адекватный теме работы выбор литературных источников;

логичность и стилистическая грамотность изложения, аргументированность заключений и выводов;

осведомленность в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой проблеме;

оформление работы в соответствии с требованиями.

7 Баллов – семь:

курсовая работа представляет собой самостоятельное теоретико-аналитическое исследование;

цель, объект и предмет теоретического анализа согласованы между собой;

адекватный теме работы выбор литературных источников;

логичность изложения, аргументированность заключений и выводов;

ориентация в основных теориях и направлениях по теме работы,

оформление работы в соответствии с требованиями.

6 Баллов – шесть:

курсовая работа представляет собой самостоятельное теоретико-аналитическое исследование;

имеются определения цели, задач, объекта и предмета теоретического анализа;

достаточный для раскрытия темы список литературных источников;

реферативное изложение основных теорий и концепций по теме работы;

структурированность изложения материала, наличие самостоятельных заключений и выводов;

оформление работы в соответствии с требованиями.

5 баллов – пять:

курсовая работа представляет собой теоретико-аналитическое исследование;

описаны цель, задачи, объект и предмет теоретического анализа;

достаточный для раскрытия темы список литературных источников;

реферативное изложение теорий и концепций по теме работы;

наличие заключений и выводов;

оформление работы в соответствии с требованиями.

4 балла – четыре:

курсовая работа представляет собой теоретико-аналитическое исследование;

представлены цель, задачи, объект и предмет теоретического анализа;

достаточный для раскрытия темы список литературных источников;

реферативное изложение теорий и концепций по теме работы;

проведение оценки реферированных источников;

неточности в оформлении работы.

3 балла – три:

курсовая работа представляет собой изложение случайно отобранных текстов авторов по теме исследования;

цель, задачи, объект и предмет теоретического анализа не согласуются между собой;

представленный список литературы не достаточен для ориентации в проблеме исследования;

отсутствует самостоятельный анализ и выводы по проблеме исследования;

неточности в оформлении работы.

2 балла – два:

работа представляет собой компилятивный пересказ текстов других авторов.

1 балл – один:

работа представляет собой компилятивный пересказ текстов других авторов и при этом не соответствует декларируемой автором теме или не представлена к защите.

Приложение 2

Примерная проблематика курсовых работ студентов 2-го курса специальности «психология»

Социальная психология

• Разработка дизайна социально-психологического исследования.

• Принятие решения в ситуации неопределенности: правила и предубеждения.

• Проблематика исследований каузальной атрибуции.

• Прикладное значение теории атрибуции.

• Сравнительный анализ теорий формирования установок.

• Социальная установка и возможности ее измерения.

• Авторитарная личность и тоталитарное «Я».

• Теория социального сравнения в объяснении предрассудков и стигматизации.

• Место социальной поддержки в ситуации тревоги.

• Концепции привлекательности.

• Дружба и одиночество в юношеском возрасте.

• Теории социальной власти.

• Влияние меньшинства на большинство как средство социальной инноватики.

• Экспериментальные модели влияния меньшинства.

• Модели социальной фасилитации.

• Причины и характеристика феномена группового единомыслия.

• Семья как малая группа: структура и динамика развития.

• Стресс как процесс взаимодействия индивида с окружающим миром.

• Соотношение механизмов психологической защиты и копинга в когнитивно-феноменологическом подходе.

• Социально-психологический анализ основных направлений исследований лидерства и руководства в отечественной и зарубежной психологии.

• Роль социального интеллекта в процессе жизненной адаптации.

• Человеческий потенциал как фактор развития социальной активности.

• Понятие и основные характеристики групповой динамики.

• Неудачная социализация как феномен современной социальной психологии.

• Предрассудки и предубеждения: структура и происхождение.

• Этнические стереотипы как предмет исследования социальной психологии.

• Современные подходы к изучению феноменологии детства в социально-психологических исследованиях.

• Проблемы межгрупповых отношений.

• Механизмы идентификации-обособления как социально-психологические детерминанты социализации.

• Психологическая сущность коммуникативной компетентности.

• Социально-психологический климат группы.

• Основные институты и агенты социализации ребенка.

• Проблемы межкультурного взаимодействия.

• Психология рекламы.

• Психология массовых коммуникаций.

• Психология посредничества в конфликте.