Основные виды и типы школьных зданий
Общеобразовательные школы являются государственными учебными и воспитательными учреждениями для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет. В последние годы началась организация общеобразовательных школ с подготовительными классами, в которые принимаются дети в возрасте 6 лет.
Главным признаком классификации общеобразовательных школ является их назначение.
По этому принципу они подразделяются на три типа:
начальные,
неполные средние
средние.
Основным типом общеобразовательных школ являются двенадцатилетние в составе подготовительных и I-ХII классов, дающие учащимся полное среднее трудовое политехническое образование. В тех случаях, когда по различным причинам не представляется возможным организовать двенадцатилетние школы, используются неполные средние школы в составе подготовительных и I-VШ классов или начальные школы в составе подготовительных и I-Ш классов.
Кроме обычных общеобразовательных школ существуют также школы-интернаты, в которых учащиеся (по желанию родителей) не только учатся, но и живут, посещая родителей по воскресным дням, праздникам и в каникулы.
В последние годы широкое развитие получили школы «продленного дня», в которых весь контингент учащихся или отдельные группы школьников находятся под наблюдением педагогов в течение всего дня, возвращаясь к родителям только вечером. Учебно-педагогический процесс в этих школах, по существу, не отличается от школ-интернатов.
Сельская средняя общеобразовательная школа с интернатом для части учащихся является учебно-методическим центром. Она организует работу начальных и восьмилетних школ, расположенных и радиусе ее действия. Учащиеся, оканчивающие начальную и восьмилетнюю школы, продолжают обучение и средней общеобразовательной школе.
Для учащихся, проживающих далеко от школы (за пределами пешеходной и транспортной доступности), при сельских школах организуются интернаты. Этим обеспечивается преемственность в обучении и воспитании учащихся с I по X класс, каждому ученику предоставляется возможность получить среднее образование
Школы-интернаты бывают восьмилетние и десятилетние. Группы продленного дня охватывают, как правило, учащихся с подготовительного или с I по V класс.
Для молодежи, работающей на производстве, существуют вечерние (сменные) школы рабочей молодежи и сезонные школы сельской молодежи.
Одной из разновидностей одиннадцатилетних школ являются специальные школы - средние общеобразовательные учебные заведения, имеющие определенный уклон, дающие повышенный уровень образования в какой-либо области: иностранного языка, математики, физики, биологии, литературы, искусства и т.д.
Другим важным признаком классификации школьных зданий является вместимость, зависящая от количества параллельных классов.
Различают одно-, двух-, трех-, четырех- и более комплектные школы (рис. 9.1).
Верхним пределом вместимости для зданий общеобразовательных школ принято 1668/1728 ученических мест, для комплексов средних школ – на 2502 /2592 ученических места, для школ-интернатов - 560 мест.
Школьные комплексы большей вместимости проектируются и строятся в экспериментальном порядке.
Наполняемость подготовительных классов принимается 25 учащихся, с I по VIII - 40 учащихся, IX и Х - 36 учащихся, в классах школ-интернатов - 35 учащихся, в классах вечерних (сменных) школ - 30 учащихся.**