- •Система национального счетоводства
- •Пояснительная записка
- •Рабочая программа дисциплины
- •План дисциплины
- •Учебно-тематический план
- •Содержание дисциплины Программа дисциплины «Система национального счетоводства» (в соответствии с гос)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы контрольных работ и рефератов по курсу «Национальное счетоводство»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «Система национальных счетов» для студентов
- •Учебно-методические материалы лекционного курса
- •Тема 1. Сущность курса Система национального счетоводства
- •Тема 2. Расчеты макроэкономических показателей: историческая справка
- •Тема 3. Теоретические основы снс
- •3.Характеристика факторов производства.
- •Тема 4. Конечные и промежуточные продукты
- •Тема 5. Методы расчета валового внутреннего продукта
- •Практическое занятие по теме «Методы расчета валового внутреннего продукта»
- •Тема 6. Межвременные и международные расчеты
- •Практическое занятие по теме
- •Макроэкономических показателей»
- •Тема 7. Методология составления национальных счетов
- •Тема 8. Основные определения и категории снс
- •Тема 9. Система основных счетов в снс
- •Счет производства
- •Счет образования дохода
- •Назначение – описать процесс перераспределения доходов в денежной форме.
- •Практическое занятие по теме «Система основных счетов в снс»
- •Тема 10. Валовой региональный продукт
- •Практическое занятие по теме «Валовой региональный продукт»
- •Тема 11. Сателлитные счета снс
- •Словарь основных терминов в снс
- •Методические рекомендации для преподавателей
Методические рекомендации для преподавателей
Назначение дисциплины « Система национального счетоводства» состоит в приобретении студентами основ теоретических знаний, аналитических навыков, необходимых практических подходов в области расчетов основных макроэкономических показателей – результатов функционирования экономики.
Для наиболее эффективной организации учебного процесса предлагаются некоторые методические советы.
При обсуждении основных теоретических вопросов необходимо использовать понятия и примеры из смежных наук в качестве иллюстраций и альтернативных определений. Для проверки знания определений целесообразно устраивать словарные диктанты или проводить тесты на распознание образов.
При всех формах занятий наряду с традиционными средствами обучения (нормативные документы, учебники, научная, методическая и периодическая литература) следует использовать раздаточный материал по соответствующим темам, технические средства обучения: демонстрационный комплекс группового пользования на базе мультимедийного проектора.
Преподавателям предоставляется право в зависимости от профиля подготовки специалистов формировать содержание, последовательность изучения учебного материала и распределение учебных часов по темам, и также заменять практические занятия другими сходными по содержанию. Количество зачетов и контрольных работ определяется учебным планом и программой, разработанными учебным заведением.