- •Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки юриста по специальности
- •021100 – Юриспруденция
- •Пояснительная записка
- •Программа учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение в курс «права человека».
- •Тема 2. История развития правовой и философской мысли о правах человека.
- •Тема 3. Соотношение прав человека с правовым государством и гражданским обществом.
- •Тема 4. Глобализация и права человека. Становление международного сотрудничества в области прав человека. Международные стандарты в области прав человека.
- •Тема 5. Правовой статус человека и гражданина.
- •Тема 6. Классификация прав человека.
- •Тема 7. Международный механизм защиты прав человека.
- •Тема 8. Региональный (континентальный) механизм защиты прав человека.
- •Тема 9. Национальный (внутригосударственный) механизм защиты прав человека (на примере рф).
- •Тема 10. Правовое положение лиц, нуждающихся в особой защите.
- •Тема 11. Неправительственные (общественные) правозащитные организации (нпо) в механизме защиты прав человека.
- •Тема 12. Проблемы развития прав человека на современном этапе.
- •Методические указания для студентов
- •Основные понятия и категории, которые должен уяснить студент в процессе изучения «прав человека»
- •Словарь по правам человека
- •Примерный перечень тем для написания эссе и рефератов
- •Правила оформления библиографии (при написании рефератов и эссе)
- •1. Оформление списка нормативно-правовых актов и судебной практики.
- •2. Правила оформления списка научной литературы и материалов периодической печати
- •3. Оформление списка использованных в работе практических материалов
- •Оформление ссылок на литературный источник
- •Методические рекомендации для преподаывателей
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Защита прав ребенка в современной России: Материалы научно-практической конференции /Институт государства и права ран; Отв. Ред. А.М. Нечаева.- м.: Институт государства и права ран,2004. -194 с.
- •Литература, рекомендуемая для подготовки докладов, эссе и рефератов монографии (работы до 1990 г.)
- •Экштайн к. Основные права и свободы. Учебное пособие для вузов. М., 2004.
- •Статьи из периодических изданий
- •Интернет-ресурсы
- •Полезные ссылки по теме «Европейский механизм защиты прав человека»
- •Государственные органы Российской Федерации
- •Общественные и просветительские организации
- •Перечень международных1 и российских документов по правам человека
- •Примерный перечень вопросов для самоконтроля
- •Примерный тест по правам человека
- •1 Кто из ниже перечисленных является представителем естественно-правовой концепции происхождения прав человека?
- •Критерий оценки ответов на тест по правам человека
- •Механизм защиты прав человека
- •Вопросы для контрольной работы по теме №4 Глобализация и права человека. Становление международного сотрудничества в области прав человека. Международные стандарты в области прав человека.
- •Лекции по правам человека.
- •1. Сущность, содержание и особенность предмета права человека.
- •2. Становление и развитие международного сотрудничества в сфере прав человека.
- •3. Соотношение прав человека с правовым государством и гражданским обществом.
- •4. Глобализация прав человека.
- •5. Международный механизм защиты прав человека. Создание организации объединенных наций и международный билль о правах человека.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
"БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
Утвержден
На заседании кафедры прав человека и
политико-правовых учений
(протокол № 1 от 9 сентября 2011 г)
Учебно-методический комплекс
По дисциплине права человека вид дисциплины общий курс
Специальность Юриспруденция
Учебно-методический комплекс разработан: Учебных часов по учебному плану:
к. ю. н., ст. прподаватель кафедры прав человека и политико- всего ____54 (26)___, в том числе
правовых учений Института права БашГУ Тулупова Е. О. лекций_____12____
семинарских_________
практических занятий___14___
лабораторных_____________
консультаций______________
самостоятельная работа студентов
___________26___КСР_2_____
зачеты _____2_____семестры
экзамены _________семестры
Уфа - 2011
Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки юриста по специальности
021100 – Юриспруденция
ГСЭ.Р. 00. |
Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин |
1800
|
ГСЭ.Р.03. |
Права человека
|
|
Введение в курс «права человека»; история развития правовой и философской мысли о правах человека; соотношение прав человека с правовым государством и гражданским обществом; глобализация и права человека. Становление международного сотрудничества в области прав человека. Международные стандарты в области прав человека; правовой статус человека и гражданина; классификация прав человека; международный механизм защиты прав человека; региональный (континентальный) механизм защиты прав человека; национальный (внутригосударственный) механизм защиты прав человека (на примере РФ); правовое положение лиц, нуждающихся в особой защите; неправительственные (общественные) правозащитные организации (НПО) в механизме защиты прав человека; проблемы развития прав человека на современном этапе.
Пояснительная записка
Актуальность курса обусловлена рядом причин.
Права человека в ХХ столетии стали общепризнанной нормой человеческой жизни для всего цивилизованного мира. Россия провозгласила курс на строительство правового государства. По Конституции РФ 1993 года, права человека в Российской Федерации признаются и гарантируются. Однако ситуация с их соблюдением в нашей стране далека от желаемой и по сложившимся историческим причинам, и по экономическим. При этом фактор субъективный - нигилистическое отношение общества к правам человека - не менее, а то и более значимый, чем объективный (экономика, политика и т.д.).
И государственные чиновники, и рядовые граждане часто не задумываются, а иногда и не знают, не догадываются о том, что происходит в сфере прав человека рядом с ними.
Все это нередко приводит к произволу и беззаконию в государстве, негативно сказывается на становлении и развитии нашего государства как правового и демократического.
Многое здесь зависит от недостатка систематизированных знаний о правах человека. И это положение необходимо исправлять с помощью развития соответствующих образовательных программ.
Основная задача курса заключается в том, чтобы студент уяснил, что такое «права человека», показать ему взаимосвязь между правовым государством, развитием - институтов гражданского общества и состоянием прав человека, представить весь механизм защиты прав человека в комплексе и взаимосвязи.
Студент должен знать и уметь разбираться в основных понятиях и категориях, уметь ими оперировать. В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представления о сущности и социальной ценности прав человека, осознавать междисциплинарный характер предмета, а также приобрести определенные умения и навыки по защите прав человека на самых разных уровнях. В ходе изучения дисциплины студент должен осознать, что означает универсальный и естественный характер прав человек, увидеть процесс развития идеи о правах человека в динамике, т.е. понять какие процессы обуславливают появление все новых и новых прав. Студент также должен научиться анализировать любые конфликтные ситуации с точки зрения нарушения прав человека, научиться применять на практике международные нормы о правах человека.
Воспитательная роль дисциплины. Материал курса направлен также на то, чтобы воспитать социально активных и законопослушных граждан; сформировать уважительное отношение к закону, чувство ответственности за свои действия, нетерпимость к произволу и беззаконию.
Данная дисциплина находится в тесной взаимосвязи не только с другими юридическими дисциплинами, такими как: теория государства и права, история политических и правовых учений, конституционное право, уголовное право и т.д., но и с рядом общих гуманитарных дисциплин, среди которых следует назвать: философию, социологию, политологию и др.
Учитывая вышеизложенное, последовательное изучение данного предмета позволит студентам получить более прочные знания, всестороннее расширить свой кругозор.
Данный учебно-методический комплекс включает в себя программу лекционного курса, план семинарских занятий, общие методические указания для подготовки к предмету, примерную тематику сочинений по правам человека, основные понятия и категории, которые должен уяснить студент, список рекомендуемой литературы.