Педагогическая практика

Основные задачи и содержание работы:

№	Задачи работы	Вид работы	Примечание
1	Знакомство с особенностями образовательного процесса в ОУ и методами коррекционно-развивающей работы психолога.	Вводная беседа с руководителем психологической службы.	Краткое описание особенностей ОУ и развивающей работы психологической службы включается в отчет.
2	Ознакомление с методами развивающей работы с детьми младшего школьного возраста.	Посещение развивающего занятия для младших школьников, подготовленного педагогом-психологом ОУ. Обсуждение применявшихся форм и методов работы.	Краткий анализ используемых методов коррекционно-развивающей работы и особенностей применения их на занятии для младших школьников включается в отчет.
3	Практическое освоение методики разработки и проведения развивающих занятий с детьми младшего школьного возраста.	Самостоятельная подготовка и проведение занятия с младшими школьниками под руководством педагога-психолога ОУ.	Программа занятия включается в отчет по педагогической практике.
4	Освоение форм и методов предоставления обратной связи коллегам и педагогам по результатам наблюдения.	Супервизия развивающего занятия, подготовленного коллегой по практике.	Обсуждение занятия проводится под руководством педагога-психолога ОУ. Тема занятия, его качественная оценка и пожелания коллеге включаются в отчет.

Требования к составлению отчета по педагогической практике

1. Титульный лист.

2. Краткое описание особенностей базового ОУ и развивающей работы его психологической службы.

3. Описание принципов коррекционно-развивающей работы с младшими школьниками.

4. Анализ методов и методик, использованных педагогом-психологом ОУ на демонстрационном развивающем занятии (цели и краткое описание).

5. Отчет по супервизии занятия, подготовленного коллегой по практике: тема занятия, его качественная оценка и пожелания коллеге.

6. Программа коррекционно-развивающего занятия (требования см. ниже).

Общий объем отчета: 3-5 страниц стандартного печатного текста.

Требования к оформлению программы коррекционно-развивающего занятия

1. Титульный лист.

2. Цели и задачи занятия (на коррекцию какой проблемы развития оно направлена).

3. Теоретическая часть: краткий анализ литературы по данной проблеме (описание причин исследуемых трудностей в развитии ребенка, возможные методы их коррекции),

4. Методическая часть: описание используемых в занятии способов коррекционно-развивающей работы.

5. Анализ результатов практической реализации занятия: каких результатов удалось добиться, с какими трудности встретились, какие изменения хотелось бы внести в занятие.

6. Список используемой литературы.