Практическое занятие № 3

Дата выполнения

Тема занятия: Правописание НЕ и НИ с разными частями речи

Цель выполнения работы:

- совершенствовать орфографическую грамотность студентов;

- формировать практическое умение правильно писать НЕ и НИ с разными частями речи

Необходимо

знать:

- правила слитного и раздельного написания не с разными частями речи;

- части речи;

- отличие кратких прилагательных от кратких причастий, причастий от деепричастий;

- отличие частицы ни от союза ни-ни

Необходимо

уметь:

- грамотно писать не или ни со всеми частями речи, принимать необходимые практические решения в конкретной ситуации в разных видах текстов;

- различать отрицательную частицу не от усилительной частицы ни

Оборудование: схемы рассуждения,

учебное пособие по русскому языку и культуре речи

(Л.А.Введенская, М.Н.Черкасова ),

компьютерная программа «Тестовая оболочка»

Теория: учебное пособие Введенская Л.А, Черкасова М.Н. Русский язык и культура речи. Ростов н/Д: Феникс, 2003 (стр. 312 – 316)

Основные теоретические положения

Правописание частицы НЕ

СЛИТНО

♦ Существительные, прилагательные, глаголы и наречия, которые без НЕ не употребляются: нена­висть, невзгода, небрежный, невзрачный, неистов­ствовать, негодовать, нелепо.

♦ С существительными, прилагательными и на­речиями, если можно образовать противоположное значение: веселый — невеселый — грустный, друг — недруг — враг, плохо — неплохо — хорошо.

♦ Приставка НЕДО- у глагола в значении «пло­хо», «мало», «ниже нормы»: недосолить (мало по­солить), недовыполнить (выполнить ниже нормы). Приставка НЕДО- антонимична приставке ПЕРЕ: недосолить — пересолить, недовыполнить — пере­выполнить,

♦ Предлоги несмотря на, невзирая на.

♦ С полными причастиями, если нет зависимых слов: ненаписанное письмо, непогашенные огни.

♦ Отглагольные прилагательные и причастия на «-мый», которые пишутся слитно даже при нали­чии зависимых слов: невменяемый, необлагаемый, невидимый для глаза.

♦ Ряд наречий: некуда, неоткуда, незачем, не­вмоготу, невпопад, недаром, неспроста, неохота, недосуг и др.

РАЗДЕЛЬНО

♦ Личные глагольные формы: не спешил, не съела.

♦ Инфинитив глагола: не брать, не делать.

♦ С существительными, прилагательными, наре­чиями, если есть противопоставление, выраженное союзом «а»: Путь не близкий, а далекий; он мне не друг, а враг.

Но: Осень нехолодная, но дождливая (противопо­ставления нет).

♦ Деепричастия: не думая, не читая.

♦ Числительные: не пять, не второй.

♦ Краткие причастия: уроки не сделаны, экзаме­ны не выдержаны.

♦ С полными причастиями, если есть зависимые слова: не написанное вовремя письмо.

♦ Краткие прилагательные с оттенком должен­ствования: не должен, не обязан.

♦ Прилагательные в сравнительной степени: с не худшим результатом, с не меньшим желанием.

♦ Местоимения (кроме отрицательных): не я и не он.

♦ При них есть отрицательное местоимение или указание на лицо или инструмент, совершающие действие (зависимое слово), в творительном паде­же: не гасимый водой огонь, не делимое никем на­следство.

♦ Если есть усиление отрицания словами далеко не, вовсе не, отнюдь не или отрицательными место­имениями или наречиями: никому не известный автор, вовсе не печальный день, отнюдь не послед­нее место, никто никогда, нигде.

♦ Ряд наречий: не здесь, не так, не вполне, не полностью, не совсем, не надо, не время, не по-мое­му, не в меру.

Схема рассуждения

НЕ пиши раздельно

1. С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями

( не написать, не написав, не написан )

2. С существительными, прилагательными, наречиями на – О, если есть противопоставление с союзом а

( не далеко живу от техникума, а близко )

3. С полными причастиями, если есть

а) противопоставление с союзом а;

б) зависимое слово ( не решенная мною задача )

4. С местоимениями при наличии предлога

( не у кого спросить )

5. Со словами далеко не, вовсе не , отнюдь не, ничуть не

( далеко не интересная книга )

6.С краткими прилагательными, которые в полной форме не употребляются

( не рад, не должен, не намерен, не готов, не горазд, не способен; не нужно, не надо, не жаль, не пора )

Пример: несчастливый человек

Рассуждаем

1. Без не употребляется

( Если не употребляется, всегда пишем слитно )

2. Определяем часть речи. Это прилагательное.

3. Противопоставления с союзом а нет.

4. Значит, пишем слитно.

Самое главное, сначала рассуждать по схеме, а потом уже делать вывод, как писать.

Записать примеры на каждый случай

1.__________________________________________________________________

2.__________________________________________________________________

3.__________________________________________________________________

4.__________________________________________________________________

5.__________________________________________________________________

6.__________________________________________________________________

НИ пишется

1) НЕ = …ни… ( не сказал ни слова )

2) ни 0, ни 0, ни 0 (снега не было ни на асфальте, ни на деревьях, ни на крышах домов )

3) для усиления утверждения ( куда бы ты ни уехал, всегда будешь вспоминать родные места )

Следует отличать:

Не один (много) - ни один (никто )

Не раз (много) - ни разу (никогда)

Содержание отчета

Студенты выполняют задания на компьютере в программе «Тестовая оболочка».

Занесите все данные из компьютера с результатами теста в эту таблицу. Сделайте анализ ваших ответов.

Таблица ответов

№ вопроса	верно, неверно	№ вопроса	верно, неверно	№ вопроса	Верно, неверно
1.		10.		19.
2.		11.		20.
3.		12.		21.
4.		13.		22.
5.		14.		23.
6.		15.		24.
7.		16.		25.
8.		17.		26.
9.		18.		27.

Вывод (рефлексия) Какие были затруднения?

Что показалось достаточно простым и легким?

Какие возникли сомнения?

Почему допущены ошибки(если они есть). Согласны ли вы с оценкой компьютера?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка

Дата проверки

Подпись преподавателя