- •Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели освоения дисциплины экологическая генетика
- •2.Место дисциплины экологическая генетика в структуре магистерской программы
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины экологическая генетика.
- •4. Структура и содержание дисциплины экологическая генетика
- •5. Содержание разделов дисциплины
- •6. Календарно-тематический план освоения дисциплины
- •Аудиторная работа
- •6.1 Лекции
- •Аудиторная работа
- •6.2. Практические занятия
- •6.3. Лабораторные работы
- •6.3. Вопросы для обсуждения.
- •6.4. Задания для самостоятельной работы
- •6.5. Самостоятельная работа (контактные часы)
- •7. Образовательные технологии
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Рейтинг-план дисциплины
6.4. Задания для самостоятельной работы
Дата выполнения (сем\неделя) |
№№ Разделов |
Задания для самостоятельной работы с целью текущего освоения контроля |
Форма контроля |
Кол-во часов |
A\1-3 |
5.1, 5.2 |
Человек в качестве основного объекта экогенетических исследований. Характер воздействия среды на человека в связи с ответными реакциями его генетических механизмов. |
Коллоквиум |
6 |
A \ 4-6 |
5.3, 5.4 |
Влияние антропогенной среды на генетическую изменчивость. Мутагенез. |
Реферат |
6 |
A\ 7-9 |
5.5 |
Проблемы и перспективы исследований антимутагенеза. |
Реферат |
6 |
A\ 9-11 |
5.6 |
Концепция развития многофакторных заболеваний. |
Реферат |
6 |
Всего: |
|
|
|
24 |
6.5. Самостоятельная работа (контактные часы)
Дата выполнения (сем\неделя) |
Тема для изучения |
Форма проведения занятий |
Количество часов |
A\4 |
Человек в качестве основного объекта экогенетических исследований. Характер воздействия среды на человека в связи с ответными реакциями его генетических механизмов. |
Беседа |
5 |
A \ 7 |
Влияние антропогенной среды на генетическую изменчивость |
Защита реферата |
5 |
A\ 10 |
Проблемы и перспективы исследований антимутагенеза. |
Защита реферата |
5 |
A\ 12 |
Концепция развития многофакторных заболеваний. |
Защита реферата |
5 |
Итого |
|
|
20 |
Темы рефератов.
Генетический полиморфизм ферментов детоксикации ксенобиотиков и предрасположенность к заболеваниям.
Генетическая адаптация человека к климато-географическим условиям среды обитания.
Генетическая изменчивость человека и инфекционные болезни.
Генетическая изменчивость и здоровье человека.
Экогенетические механизмы адаптации современных популяций человека к факторам среды.
Генетические аспекты возникновения профессиональных заболеваний.
Роль наследственных факторов в реакции организма на фармакологические препараты.
Многофакторные заболевания человека: роль среды и наследственности.
Генные сети и наследственная предрасположенность к многофакторным заболеваниям.
Средовые факторы повреждения генома.
Пищевые мутагены.
Профилактика генотоксических воздействий.
7. Образовательные технологии
Изучение дисциплины «Экологическая генетика» предполагает использование следующих образовательных технологий:
Лекции (информационная лекция – излагаются материалы, требующие запоминание, проблемная лекция – с постановкой определенной проблемы, интерактивная лекция – построена на групповом взаимодействии, сотрудничестве студентов, мультимедийная лекций с использованием видео, аудио и анимационного материала);
Лабораторные занятия – ознакомление с методами анализа ДНК (выделение ДНК, ПЦР, электрофорез, генная экспрессия и др.)
Составление отчетов, эссе, рефератов
Использование Интернет-ресурсов.