- •Предисловие
- •1.Руководство по пользованию комплектом учебно-методических материалов для студентов по курсу «Отечественная история»
- •2.Учебная программа курса
- •2.1. Цели и задачи дисциплины
- •2.2. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.3. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы
- •Тема 3. Средневековые государства Европы и Азии. Политическая раздробленность Руси
- •Тема 4. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 5. Общая характеристика экономического и социального развития России в IX – XVII вв.
- •Тема 6. XVIII век в европейской и мировой истории. Реформы Петра I и век Екатерины
- •Тема 7. Основные тенденции всемирной истории в XIX веке. Отечество на путях поиска и проведения реформ
- •Тема 8. Мир и Россия в начале XX века
- •Тема 9. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917-1920гг)
- •Тема 10. Советское государство и мир в 1921-1945 гг.
- •Тема 11. Мир в условиях научно-технической революции. Ссср во второй половине XX века (1945-1985 гг.)
- •Тема 12. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 1)
- •Тема 13. Мир в процессе перехода в новое тысячелетие. Отечество на путях нового исторического выбора (Занятие 2)
- •2.4. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.5. Тематика курса «отечественная история» Для студентов вечерней формы обучения
- •Тема 1. Введение. Предмет и задачи дисциплины. Древнейшее время на территории России
- •Тема 2. Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России
- •Тема 3. Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)
- •Тема 4. Реформы Петра I и век Екатерины. XVIII век в европейской и мировой истории.
- •Тема 5. Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало хх вв.)
- •Тема 6. Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг)
- •Тема 7. Советское государство и мир в 1921–1940 гг.
- •Тема 8. Ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)
- •Тема 9. Ссср во второй половине хх века (1946–1991 гг.)
- •Тема 10. Российская Федерация в 1992–2005 гг.
- •2.6. Тематический план и расчет часов учебного курса “отечественная история”
- •2.7. Тематика курса «отечественная история»
- •Тема 1. Введение. Истоки российской государственности
- •Тема 2. От раздробленности Руси к становлению Российского централизованного государства (XII – середина XVI в.)
- •Тема 3. Формирование самодержавия в России. Реформы Петра I
- •Тема 4. Россия в хiх – начале XX века
- •Тема 5. Россия в 1917 году. Отечество на путях социалистических преобразований
- •Тема 6. Ссср во второй половине XX века. Постсоветская Россия
- •3.Тестер для входного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •4. Учебная литература
- •5. Серверы, содержащие информацию по истории
- •7. Учебное пособие в 2-х частях
- •Раздел I. Истоки российской государственности.
- •§ 2. Влияние природных условий на историю страны.
- •§ 3. Древние народы на территории России. Население древней Башкирии.
- •Глава 2. Раннефеодальные государства на территории россии (IX - XIII вв.)
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •§ 1. Образование раннефеодальных государств. Экономические и политические отношения между ними.
- •§ 2. Роль религии в становлении государственности и культуры.
- •§ 3. Борьба за независимость раннефеодальных государств против агрессии с Запада и Востока.
- •Глава 3. Становление российского централизованного государства (XIV - сер. XVI вв.)
- •§ 1. Объединение русских земель вокруг Москвы.
- •§ 2. Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •§ 3. Башкирия в XIII-середине XVI в.
- •§ 2 . Оформление государственности. Политический строй и социальные отношения.
- •Они сами собирали налоги на свое содержание («корм»). Бояре - кормленщики мало зависели от центральной власти. Феодальная автономия отдельных округов сохранялась и в рамках единого государства.
- •§ 3. Башкирия в XIII - середине XVI в.
- •§ 1. Реформы Ивана Грозного. Укрепление режима личной власти.
- •§ 2 . Внешняя политика Российского государства.
- •§ 3. Присоединение Башкирии к России.
- •§ 1. Смутное время: причины гражданской войны, последствия.
- •§ 2. Смена правящей династии. Эволюция государственного строя.
- •§ 3. Основные направления внешней политики России. Башкирия в хvii веке.
- •§1. Реформы Петра 1. Завершение оформления абсолютизма в России.
- •§ 2. Внешняя политика России в период провозглашения империи.
- •§ 3. Башкирия в первой половине XVIII века.
- •§ 1. Дворцовые перевороты и укрепление позиций дворянства.
- •§2. «Просвещенный абсолютизм» в России. Внутренняя политика Екатерины II.
- •Глава 8. Россия в первой половине XIX века
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в
- •§ 3. Внешняя политика государства.
- •§ 1. Правительственные круги и общественная мысль о путях дальнейшего развития страны.
- •§ 2. Социально-экономическое развитие страны. Башкирия в первой половине XIX века.
- •§ 3. Внешняя политика страны.
- •Послесловие
- •История Отечества
- •Часть II (середина XIX - конец XX в.) Учебное пособие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революции
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. – середина 80-х гг.) 59
- •Раздел III. Отечество на путях нового исторического
- •Предисловие
- •Раздел I. Отечество в эпоху реформ и революций (середина XIX в. — 1917 г.)
- •Глава 1
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности.
- •3. Основные направления внешней политики России
- •1. Реформы 60—70-х годов XIX в.
- •2. Социально-экономическое развитие страны и его особенности
- •3. Основные направления внешней политики России
- •Глава 2
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина.
- •2. Борьба России за сферы влияния.
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX в.
- •1. Экономическая политика Витте. Аграрная реформа Столыпина
- •2. Борьба России за сферы влияния
- •3. Социально-экономические процессы в Башкирии во второй половине XIX — начале XX вв.
- •Глава 3
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905— 1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика.
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •1. Общественно-политические силы в России. Революция 1905—1907 гг.
- •2. Образование политических партий: социальный состав, программа и тактика
- •3. Государственная дума — первый опыт российского парламентаризма
- •Глава 4
- •1. Февральская революция и проблемы власти.
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий.
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •1. Февральская революция и проблемы власти
- •2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий
- •3. Октябрьская революция: закономерность или ошибка?
- •Раздел II. Отечество на этапе социалистических преобразований (1917 г. — середина 80-х гг.)
- •Глава 5 гражданская война в россии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •1. Классы и партии в гражданской войне
- •2. Образование автономии Башкирии
- •Советское государство в 1921—1945 гг.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика.
- •3. Советское государство и мир в 20—30-х гг. Великая Отечественная война (1941—1945 гг.): итоги и уроки.
- •1. Формирование советской политической системы.
- •2. Социально-экономическая и национальная политика
- •3. Советское государство и мир в 20-30-х гг. Великая Отечественная война (1941-1945 гг.): итоги и уроки
- •Глава 7 ссср во второй половине XX в. (1945—1985 гг.)
- •1. Общественно-политические процессы.
- •2. Экономическое положение.
- •3. Внешняя политика
- •1. Общественно-политические процессы
- •2. Экономическое положение
- •3. Внешняя политика
- •Раздел ш. Отечество на путях нового исторического выбора
- •Глава 8 отечество накануне нового тысячелетия
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы.
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения.
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •1. Объективная необходимость перемен. Реформы политической системы
- •2. Поиск путей перехода к рыночной экономике: проблемы и решения
- •3. Новые подходы во внешней политике
- •Заключение итоги и уроки отечественной истории
- •Тема 6. Россия в первой половине XIX в.
- •10. Планы лекций по Отечественной истории для студентов вечерней формы обучения
- •11. Планы лекций по отечественной истории для студентов заочной формы обучения
- •12. Рекомендации студенту по подготовке к семинарским занятиям
- •13. Планы семинаров для студентов дневной формы обучения. Семинар № 1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 2 по теме: «Восточные славяне. Древнерусское государство и соседние народы»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 3 по теме: «Период политической раздробленности Руси»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 4 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV – XVII вв.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 5 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 6 по теме: «Россия в первой половине XIX в.»
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 7 по теме: «Россия во второй половине XIX века»
- •Семинар № 8 по теме: «Мир и Россия на рубеже XIX–XX веков»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 9 по теме: «Революции, гражданская война и интервенция в России (1917–1920 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Вопросы для дискуссии
- •Семинар № 10 по теме: «Советское государство и мир в 1921–1940 гг.»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 11 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.)»
- •Семинар № 12 по теме: «ссср во второй половине хх века (1945–1991 гг.)»
- •Темы докладов и рефератов
- •Семинар № 13 по теме: «Российская Федерация в 1991–2003 гг.»
- •14. Планы семинаров для студентов вечерней формы обучения Семинар №1 по теме: «Введение. Древнейшее время на территории России»
- •Семинар №2 по теме: «Древнерусское государство и соседние народы. Удельный период в истории России»
- •Семинар №3 по теме: «Становление и развитие Российского централизованного государства (XIV-XVII вв.)»
- •Семинар №4 по теме: «Реформы Петра I и век Екатерины II»
- •Семинар №5 по теме: «Отечество на путях поиска и проведения реформ (XIX – начало XX в.)»
- •Семинар №6 по теме: «Революции, гражданская война и интервенции в России (1917-1920 гг.)»
- •Семинар №7 по теме: «Советское государство в 1921-1940 гг.»
- •Семинар №8 по теме: «ссср в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»
- •Семинар №9 по теме: «ссср во второй половине XX века. (1945-1991 гг.)»
- •Семинар №10 по теме: «Российская Федерация в 1991-2005 гг.»
- •Семинар № 2 «Отечество на путях социалистических преобразований. Реформы политической и экономической системы (1917–2005 гг.)»
- •16. Тематика контрольных работ
- •17. Рекомендации студенту по выполнению контрольных работ по отечественной истории
- •18. Список литературы к контрольным работам
- •Глава II. Первая мировая война (1914–1918 гг.) // Россия и ссср в войнах хх века: Статистическое исследование. – м.: олма–пресс, 2001. – с. 60-109.
- •19. Тестер для выходного контроля знаний по курсу «Отечественная история»
- •20. Экзаменационные вопросы по курсу «Отечественная история»
- •21. Критерии оценки курсового экзамена
- •Послесловие
2. Изменения в расстановке политических сил от февраля до октября 1917 г. Альтернативы развития событий
Политические силы и их устремления. — Обманутые надежды. — Кризис власти. — Утраченные возможности. — Партии и массы. — Власть — Советам
Февральская революция сделала Россию одной из самых свободных стран. Формально перед ней открывались уже проторенные историей пути развития буржуазной демократии западноевропейского типа. Достаточно весомые предпосылки для такого варианта развития создавал блок либеральной буржуазии, возглавляемый партией кадетов, с революционно-демократическими партиями — меньшевиками и эсерами, который поддерживало большинство политически активной части народа. Окрыленные легкой победой революции миллионы людей ждали быстрых и благоприятных для себя перемен: завершения ненавистной войны и возвращения солдат домой, наделения крестьян землей, улучшения положения рабочих, ликвидации перебоев в снабжении продуктами питания и жизненно необходимыми товарами. Однако у союзников по блоку не было единства в подходах к решению этих ключевых проблем.
Меньшевики и эсеры в мае, став правящими партиями наряду с кадетами, поставили целью решить назревшие задачи реформистскими методами, вывести страну из кризиса и обеспечить ее развитие по буржуазно-демократическому пути. Не решаясь полностью взять на себя груз управления страной, взбудораженной революцией, они особые надежды возлагали на опыт, знания и созидательно-организационные способности российской буржуазии, И просчитались. Сформировавшаяся в условиях царского абсолютизма и потому политически малоопытная, консервативная, экономически узкокорыстная, лишенная какого-либо престижа в глазах народа, предрасположенная к авторитарным методам правления российская буржуазия оказалась совершенно неспособной к кардинальному реформированию страны. Временное правительство должно было управлять страной до Учредительного собрания и прикрывалось этим, откладывая решение вопросов о войне, о земле, восьмичасовом рабочем дне до его созыва, обеспечить который в короткие сроки в огромной стране было крайне сложно.
Обманутые, но ощутившие свою силу рабочие, крестьяне, солдаты не намерены были ждать бесконечно и стали переходить на сторону, тех, которые в четких и всем понятных лозунгах:
“Власть народу!”, “Землю — крестьянам!”, “Фабрики — рабочим!” — обещали немедленно осуществить их чаяния, т. е. на сторону большевиков. Это отчетливо проявлялось в общегородских и районных выборах в Петрограде и в Москве. В мае, июне за большевиков в Петрограде проголосовало 20 процентов а в августе — уже 34 процента. В Москве соответственно в июне — 12, а в августе 52 процента избирателей отдали свои голоса за большевиков. Это была реальная угроза перспективе буржуазно-демократического развития России. В этих условиях буржуазия при активном участии военных предпринимает попытку сохранить власть путем установления военной диктаторы. С этой целью 24 августа главком генерал Л. Г Корнилов двинул на Петроград войска. Возникает вторая альтернатива: установление жесткой диктаторской власти, опирающейся на военщину. Можно предположить, что в перспективе военная диктатура, пройдя через репрессии и насилие над революцией, перешла бы к какой-либо форме буржуазной монархии или буржуазной республики. Такому ходу событий помешали два обстоятельства: блок большевиков, меньшевиков и эсеров, поднявший народ против корниловцев, и вышедшие из-под повиновения офицерам войска, в особенности петроградского гарнизона.
Корниловский мятеж и его разгром еще более понизили авторитет Временного правительства и сократили его социальную базу. Видя его слабость, в поддержке справа стала отказывать партия кадетов. Слева усилились атаки большевиков под лозунгом "Вся власть Советам!”. Однако первая альтернатива — развитие страны по буржуазно-демократическому пути — августовскими событиями еще не была окончательно перечеркнута. Несколько восстановилось доверие к сформированному Керенским третьему коалиционному правительству, где было 10 представителей социалистических партий и только 6 “капиталистов”. Росту доверия к правительству способствовало и создание Предпарламента, который до Учредительного собрания должен был выполнять представительные функции. Его продолжали поддерживать партии меньшевиков, эсеров, трудовиков, сохранившие влияние в массах.
Реальные шансы у правительства Керенского довести дело до Учредительного собрания и сделать становление буржуазной демократии необратимым могли быть реализованы путем переговоров с Германией о мире, передачей помещичьих земель земельным комитетам и созданием однородного социалистического правительства. К этому Керенского призывали американские советники Томпсон и Робинс из миссии Красного Креста, лидеры меньшевиков, эсеров и даже военный министр, генерал Верховский. Но Керенский отверг эти шаги, рассчитывая силой подавить готовящих восстание большевиков, чем окончательно похоронил альтернативу буржуазно-демократического пути и облегчил реализацию третьей альтернативы — социалистической революции.
Предпосылки для осуществления этой альтернативы росли и укреплялись по мере усиления разочарования народа политикой Временного правительства. На большевиков работали усталость масс от войны и разрухи, разложение армии и флота, неспособность власти поддерживать элементарный порядок в стране, активность и умение большевиков во главе с В. И. Лениным в привлечении народных масс на свою сторону.
Благоприятные условия для большевиков создавало широкое распространение в народе утопической идеи простого и быстрого установления социальной справедливости, равенства и благоденствия. По этой причине слова “социализм”, “социалистические партии” стали популярными почти сразу после февральской революции, хотя многие члены социалистических партий смутно представляли суть разнообразных течений в теории социализма. Рабочие, крестьяне, солдаты, ставшие под знамена социализма, наивно понимали его как быстрое избавление от нужды, гнета и бесправия.
Осуществление социалистической альтернативы могло пойти или по революционно-демократическому пути, предполагающему широкую демократию, самоуправление народа, или по пути революционно-пролетарскому, с обязательным установлением диктатуры пролетариата.
Были ли предпосылки для революционно-демократического варианта революции?
События тех дней позволяют положительно ответить на этот вопрос. Рабочие, крестьяне, солдаты, интеллигенция поддерживали все социалистические партии, что подтвердили проведенные в середине ноября 1917 г. выборы в Учредительное собрание. За социалистические партии проголосовало 83 процента избирателей, в том числе около 24 процентов за большевиков и 40 процентов за эсеров. Объединение народа в переустройстве общества на основах демократии и социальной справедливости объективно требовало блока всех социалистических партий. Реальная возможность создания такого блока также существовала.
В марте 1917 г. большевики входили в единый советский блок социалистических партий, который одержал убедительную победу на первых муниципальных выборах. Но сохранение этого блока потребовало бы от большевиков в практической деятельности отказаться от установления диктатуры пролетариата при руководящей роли большевистской партии, от полного обобществления средств производства и многого другого. На это Ленин и его сторонники пойти не могли. Они приложили огромные усилия, чтобы разрушить довольно тесные связи большевистских, меньшевистских, эсеровских организаций на местах и направить партию на свой, независимый путь, ведущий к установлению диктатуры пролетариата. Блок с небольшевистскими партиями допускался лишь при условии непререкаемого главенства в нем большевиков и признания их программных целей. На таких условиях долгосрочные политические блоки невозможны.
Большевикам, благодаря своей энергии, сплоченности, организаторскому гению Ленина и ошибкам Временного правительства, удалось сплотить к октябрю 1917 г. армию сознательных политических сторонников из числа промышленных рабочих, солдат столичного гарнизона и матросов, которые и совершили октябрьский переворот.
Военно-революционный комитет (ВРК), руководивший восстанием, утром 25 октября (7 ноября) выступил с воззванием “К гражданам России”, написанным Лениным. В нем говорилось о переходе власти в руки ВРК. В этот же день Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов провозгласил переход всей власти к Советам, принял Декрет о мире и Декрет о земле, избрал Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет и первое советское правительство — Совет Народных Комиссаров во главе с В. И. Лениным.
Простые и броские лозунги большевиков и первые декреты обеспечили поддержку большевистской власти в стране в первые недели и месяцы. Реализовался революционно-пролетарский вариант социалистической альтернативы.
Период от февраля до октября 1917 г. был насыщен острой политической борьбой, от исхода которой зависел весь ход дальнейшего развития российского государства. Слабые традиции открытого соперничества, неумение достигать компромиссов и соглашений, вести диалог с широкими слоями народа отодвинули на второстепенные позиции партии демократического направления. Выдвигая четкие и простые лозунги, отражающие насущные интересы широких народных масс, на передний план выходит большевистская партия. Она возглавила Октябрьскую революцию и стала правящей партией.