- •Курс: социальная психология
- •Юнита 3 Оглавление
- •Тематический план
- •Литература Базовая
- •Дополнительная
- •1. Общая характеристика группы в социальной психологии
- •1.1. Классификация групп
- •1.2. Основные социально-психологические характеристики малой группы
- •1.3. Структура группы
- •2. Генезис и динамика малой группы
- •2.1. Группа как развивающаяся система
- •2.2 Механизмы и этапы развития малой группы
- •2.3. Проблема коллектива в отечественной социальной психологии
- •2.4. Социально-психологические феномены и динамические процессы в малой группе
- •2.4.1. Феномен группового давления
- •2.4.2. Групповая сплоченность
- •2.4.3. Процесс принятия группового решения
- •2.4.4. Проблема лидерства и руководства
- •3. Группа как субъект совместной деятельности
- •3.1. Признаки и структура групповой деятельности
- •3.2. Социально-психологические характеристики группы как субъекта деятельности
- •3.3. Эффективность групповой деятельности
- •4. Психология больших социальных групп
- •4.1 Проблема больших социальных групп в социальной психологии
- •4.2 Социально-психологическая характеристика организованных социальных групп, стихийных групп и массовых движений
- •4.2.1. Социальные классы
- •4.2.2. Психологические особенности этнических групп
- •4.2.3. Стихийные группы и массовые движения
- •4.3. Принадлежность к большим социальным группам как фактор детерминации индивидуального сознания и норм поведения
- •5. Психология межгрупповых отношений
- •5.1. Теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
- •5.2. Влияние межгруппового взаимодействия на межгрупповые отношения и внутригрупповые процессы
- •5.3. Межэтническое восприятие в системе межгрупповых отношений
- •Задания для самостоятельной работы
- •1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.
- •4. Восстановите пропущенный блок в последовательности.
- •6. Из данных предложений выберите правильные.
- •7. Впишите названия слоев, составляющих структуру коллектива с точки зрения стратометрической концепции.
- •8. Используя материал юниты, установите взаимоотношения (связь) между понятиями в левой колонке и найдите по аналогии соответствующую пару в правой колонке.
- •9. Дополните схему.
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты.
2. Заполните пропущенные слова в данных предложениях.
А. “_______” является своеобразным индикатором осознания принадлежности личности к некоторой группе, т.е. социальной идентичности и выражает потребность отдифференцировать одну общность от другой.
Б. Основными механизмами групповой динамики являются: разрешение внутригрупповых противоречий, “______”, психологический обмен.
В. Стремление членов группы добиваться высоких показателей сверх необходимого задания называется _________.
Г. Упрощенный, схематизированный, эмоционально окрашенный и чрезвычайно устойчивый образ какой-либо социальной группы или общности, с легкостью распространяемый на всех ее представителей, называется _______.
3. Восстановите соответствие. В левой колонке дается название стилей руководства (лидерства), выделенных в экспериментах К. Левина и наиболее распространенных в социальной психологии, в правой – краткое их описание. Ваша задача – соединить стрелками каждое из названий стиля и соответствующее ему содержание.
4. Восстановите пропущенный блок в последовательности.
А) Различные виды групп по уровню их развития можно представить следующей последовательностью:
5. Восстановите соответствие. В представленной таблице в правой части изображены схемы коммуникативных сетей, в левой – их названия. Ваша задача – соединить стрелками изображение коммуникативной сети с соответствующим ему названием.
6. Из данных предложений выберите правильные.
А) Социальная фасилитация представляет собой ослабление доминантных реакций индивида в присутствии других людей.
Б) Толпа – бесструктурное скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим объектом внимания.
В) Под референтной группой понимается группа людей, в чем-то значимых для индивида, к которой он себя добровольно причисляет или членом которой хотел бы стать, выступающая для него как групповой эталон индивидуальных ценностей, суждений, поступков, норм и правил поведения.
Г) Групповая нормализация – социально-психологический феномен, возникающий как результат позитивного разрешения конфликта между членами группы.
7. Впишите названия слоев, составляющих структуру коллектива с точки зрения стратометрической концепции.
8. Используя материал юниты, установите взаимоотношения (связь) между понятиями в левой колонке и найдите по аналогии соответствующую пару в правой колонке.
9. Дополните схему.