34. Характеристика типов темперамента.

Темперамент – врожденные особенности человека, динамическая характеристика психической деятельности, проявляющаяся в характере.

Существуют 4 типа темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

Холерик – человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, в результате чего он неуравновешен, вспыльчив, не сдержан, в то же время активен и инициативен. Ему свойственна выразительная мимика, торопливая речь, резкость. Однако, увлекшись каким-либо делом, быстро расходует свою энергию, в итоге активность сменяется вялостью: холерик становится раздражительным, уставшим, у него портится настроение, вследствие чего возникают невротические срывы и конфликты с людьми.

Сангвиник – человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой. Подвижность определяет высокую приспосабливаемость к новым условиям, изменчивость интересов и чувств. Он общителен – легко сходится с новыми людьми, но не отличается постоянством в общении. Сангвиник – очень продуктивный деятель, любит интересную и новую работу, но не любит кропотливую (становится вялым, отвлекается). В коллективе часто авторитет, способен создавать настроение. В конфликте – борется за нормализацию обстановки.

Флегматик – человек с сильной, уравновешенной, но инертной нервной системой, поэтому обычно реагирует медленно (трудно развеселить, рассердить). Он невозмутимый, ровный, сдержанный. Обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется внешним раздражителям, но не способен быстро реагировать в неожиданной ситуации. Редко меняет привычки, друзей (круг друзей ограничен), работу. Настроение стабильное, а в конфликтной ситуации часто остается спокойным.

Меланхолик – человек со слабой нервной системой, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям. В стрессовых ситуациях и конфликтах эта особенность может ухудшить качество работы, привести к быстрому утомлению. Замкнут, переживания держит в себе (незначительный повод может вызвать обиду, слезы), неуверенный, обладает тихим голосом, невыразительной мимикой. В новой обстановке – осторожен. Работать любит в одиночку.

35. Биологические, экологические, общественно-исторические предпосылки формирования личности.

На вопрос, что такое личность, психологи отвечают по-разному. Личность – это человек, взятый в системе таких его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и окружающих. Чел-к, достигший опред ур-ня псих развития, воспринимает себя как единое целое, отличное от других.

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. 2 взгляда на развитие: личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение играет незначительную роль; личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Несмотря на многочисленные различия, психологические теории личности едины в одном: личностью человек не рождается, а становится в процессе своей жизни. Личностные качества и свойства человека приобретаются не генетическим путем, а вследствие учения, они формируются и развиваются. Развитие личности обусловлено разными факторами. К ним обычно относят: своеобразие физиологии высшей нервной деятельности, анатомо-физиологические особенности, окружающую среду и общество, общественно-полезную деятельность. Своеобразие физиологии высшей нервной деятельности личности – это специфика функционирования её нервной системы, выражающаяся в самых разнообразных характеристиках: своеобразии работы всей нервной системы, соотношении процессов возбуждения и торможения в к.г.м., проявлении темперамента, эмоций и чувств, поведения и поступков и т.д.

Анатомо-физиологические особенности личности – такие характеристики, кот зависят от анатомической и физиологической структуры тела человека, оказывающей серьёзное влияние как на его психику и поведение. Например, слабое зрение и слух человека сказываются на его действиях и поступках. Макросреда, т.е. общество в совокупности всех его проявлений, также оказывает большое влияние на развитие личности. Например, человек, выросший в тоталитарном обществе, развит и воспитан иначе, чем представитель демократического государства. Микросреда, т.е. группа, микрогруппа, семья и т.д. В микросреде закладываются важнейшие нравственные и морально-психологические характеристики человека.Общественно-полезная деятельность, т.е. труд, общение с другими людьми, воспитание и самовоспитание также формирует важнейшие личностные качества.