3. Практическое занятие «Психологическая характеристика учебной деятельности. Воспитание и самовоспитание».

Вопросы для изучения:

1. Учебная деятельность и ее структура.

2. Психологические факторы, определяющие успехи и неудачи в учении (учебной деятельности).

3. Понятие о воспитании. Психологические механизмы формирования свойств личности.

4. Условия и пути самовоспитания, их характеристика.

Задания для самостоятельной работы

А. Контрольный тест

1. Учебная деятельность:

а) оказывает влияние на психическое развитие человека;

б) направлена на приобретение человеком новых знаний, умений и навыков;

в) направлена на изменение имеющихся знаний;

г) все ответы верны.

2. Основной функцией педагогической оценки является:

а) определение уровня фактического исполнения учебного действия;

б) осуществление подкрепления в виде наказания – поощрения;

в) развитие мотивационной сферы учащихся;

г) все ответы верны.

3. Влияет ли авторитет учителя на уровень его влияния на детей?

а) да;

б) нет.

4. Одним из главных понятий гуманистического воспитания является:

а) самоактуализация личности;

б) модификация поведения;

в) манипулирование;

г) функциональный человек.

8. основными факторами воспитания личности являются:

а) семья;

б) образовательные учреждения;

в) коллектив;

г) все ответы верны.

9. Основными методами воспитания являются ______________________________________________________________ .

10 . «Отметка» и «оценка»:

а) слова-синонимы;

б) термины, имеющие разное значение

4. Практическое занятие «Личность и ее социализация».

Вопросы для изучения:

2. Личность и ее структура.

2. Формирование личности. Социализация и ее основные характеристики.

Задания для самостоятельной работы

А. Составление психологического кроссворда. Составьте кроссворд, состоящий из не менее 20 ключевых понятий данной темы.