- •1. Ученье о здоровье человека. Составляющие здоровья человека.
- •2. Определение функционального состояния сердечно-сосудистой системы по частоте пульса и величине артериального давления. Общие принципы умеренных физических нагрузок на сердечно-сосудистую систему.
- •3. Особенности процесса дыхания при физической нагрузке.
- •4. Разминка, её значение в физкультурно-спортивной деятельности.
- •5. Физические упражнения, активно влияющие на развитие систем дыхания, кровообращения и энергообмена.
- •6. Стретчинг, его значение для профилактики травматизма в физкультурно-спортивной деятельности.
- •7. Содержание понятие «утомление». Внешние признаки степени утомления при различных режимах физической нагрузки.
- •8. Режим и культура питания студентов.
- •9. Водно-питьевой режим, минеральный баланс в покое и при физической нагрузке. Контроль за массой тела.
- •10. Особенности развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости).
- •11. Использование естественных факторов природы для оздоровления студентов.
- •12. Здоровый образ и спортивный стиль жизни.
- •13. Понятие о переломах и вывихах, первая медицинская помощь.
- •14. Вредные привычки и борьба с ними.
- •15. Закаливание. Гигиенические принципы закаливания.
- •16. Понятие о физической рекреации. Значение занятий на свежем воздухе для оздоровления организма.
- •17. Утренняя гигиеническая гимнастика.
- •18. Дозированная ходьба и ее характеристика.
- •19. Лечебная физическая культура, её значение в коррекции и профилактике заболеваний.
- •20. Обоснование двигательной активности для формирования, укрепления и сохранения здоровья.
- •21. Разумный режим труда и отдыха.
- •22. Гигиенические требования при проведении занятий (место занятий, одежда, обувь, инвентарь).
- •23. Социальная значимость физической культуры и спорта.
- •24. Физическая культура, физическое воспитание, спорт. В чем сходство и различие?
- •25. Физическая культура и спорт, как средство сохранения и укрепления здоровья людей, их физического совершенствования. Физическое самовоспитание и самосовершенствование
- •26. Актуальность самостоятельных занятий физическими упражнениями для студентов. Формы, организация, построение самостоятельных занятий.
- •27. Экстремальные виды спортивной деятельности. Меры по снижению риска травматизма.
- •28. Массаж. Формы. Системы. Классификация.
- •29. Самомассаж (необходимость применения).
- •30. Физическая культура, как часть общечеловеческой культуры.
- •31. П.Ф. Лесгафт – его роль в физическом воспитании России.
- •32. Фоновые виды физической культуры. Организация сна.
- •33. Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям.
- •34. Техника безопасности при занятиях физической культурой и спортом.
- •35. Попутная тренировка. Физические упражнения в обеденный перерыв.
- •36. Спорт. Массовый спорт. Спорт высших достижений. Профессиональный спорт.
- •37. Национальные виды спорта.
- •38. Спорт в нашем университете.
- •39. Студенческий спорт.
- •40. Система студенческих соревнований.
- •41. Важность и виды пропаганды физической культуры и спорта среди студенческой молодежи.
- •42. Роль спортивного арбитра на соревнованиях.
- •43. Роль тренера в подготовке спортсменов.
- •44. Единая спортивная классификация.
- •45. Развитие спорта в Белгородской области.
- •46. Понятие ппфп, ее цели, задачи, формы организации.
- •47. Условия формирования знаний, умений и навыков для эффективного использования физической культуры на производстве.
- •48. Допинг (причины запрета в спорте).
- •49. Современные олимпийские игры.
- •50. Ритуал открытия и закрытия Олимпийских игр. Олимпийская символика.
- •51. Олимпийские игры Древней Греции.
- •52. Ссср – великая олимпийская держава.
- •53. Зимние олимпийские игры.
- •54. Пьер де Кубертен – инициатор создания Международного олимпийского комитета.
- •55. Россия в международном олимпийском движении.
- •56. Белгородчина в олимпийском движении.
- •57. Паралимпийские игры. Социальная значимость развития спорта и среди инвалидов.
- •58. Законодательная база развития физической культуры и спорта.
- •59. Спортивные соревнования
- •60. Физкультурно-оздоровительная работа в студенческих общежитиях.
17. Утренняя гигиеническая гимнастика.
Утренняя гигиеническая гимнастика – зарядка – одна из наиболее распространенных форм применения физкультуры. Зарядка состоит из комплекса физических упражнений умеренной нагрузки, охватывающих основную скелетную мускулатуру. Проводимая обычно после сна, зарядка тонизирует организм, повышая основные процессы жизнедеятельности. Зарядка обеспечивает постепенный переход организма от состояния покоя во время сна к его повседневному рабочему состоянию.
У людей, систематически занимающихся зарядкой, улучшается сон, аппетит, общее самочувствие, повышается работоспособность. Систематически проводимая зарядка служит хорошим средством укрепления здоровья. Особо необходима зарядка для людей с недостаточным двигательным режимом в повседневной деятельности.
Зарядка должна проводиться в хорошо проветренной комнате, а если позволяют условия – на свежем воздухе. После зарядки рекомендуются водные процедуры. При выполнении зарядки необходимо следить за самочувствием и правильным дыханием во время упражнения. Некоторые упражнения способствуют профилактике и лечению хронических расстройств внутренних органов и опорно-двигательного аппарата.
18. Дозированная ходьба и ее характеристика.
Физические упражнения являются ни с чем не сравнимым и незаменимым средством поддержания и укрепления здоровья. Особенно возросло значение физических нагрузок в последнее время, ведь современная жизнь сопряжена с различными неблагоприятными факторами. Это недостаточная двигательная активность, нервно-психическое напряжение, часто приводящее к стрессу, нерациональное питание. Поэтому применение ходьбы является необходимым средством для быстрого и полного восстановления здоровья, трудоспособности человека и, безусловно, его физического совершенствования. При регулярных физических тренировках в организме запускаются механизмы общей адаптации, а следовательно, расширяются его функциональные возможности и совершенствуются регуляторные системы.
19. Лечебная физическая культура, её значение в коррекции и профилактике заболеваний.
(ЛФК) — 1) метод неспецифической терапии, использующий средства физической культуры для восстановления здоровья и трудоспособности больного, предупреждения последствий патологического процесса; 2) раздел клинической медицины, изучающий рациональное применение физической культуры и изменения, возникающие у больных под влиянием физических упражнений.В процессе многократного повторения физических упражнений совершенствуются имеющиеся, восстанавливаются утраченные и развиваются новые (например, компенсаторные) двигательные навыки и физические качества, происходят положительные изменения функции органов и систем, что в совокупности способствует восстановлению здоровья, тренированности, повышению физической работоспособности и другим сдвигам в состоянии организма. Физическая нагрузка в процессе занятий ЛФК должна быть адекватна функциональным возможностям больного. Так, в пожилом возрасте удлиняется период, необходимый для адаптации к заданному уровню нагрузки, снижается толерантность к физической нагрузке, замедляются процессы восстановления.Повышение функциональной активности внутренних органов при выполнении физических упражнений связано с активизацией нейрогуморальных механизмов, включением дополнительных гуморальных регуляторов метаболизма, тканевых гормонов, гормонов желез внутренней секреции, действием других биологически активных веществ. Под влиянием ЛФК повышается уравновешенность и подвижность процессов возбуждения и торможения, улучшается деятельность двигательного, вестибулярного, слухового, зрительного, тактильного анализаторов.