IV. Рекомендуемые источники:

Основная литература

1. Экономика: Учеб./ Под ред. А.С.Булатова. – М.: БЕК, 2010.

2. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономика: принципы, проблемы и политика: Учеб. – М.: Республика, 2009.

Дополнительная литература

1. Казаков А.П., Минаева Н.В. Экономика. Микро–, макро–, и прикладная экономика: Учеб. – М.: Изд–во ЦИПКК АП, 2009.

2. Камаев В.Д. Учебник по основам экономической теории. – М.: МГТУ, 2008.

3. Фишер С., Дорнбуш Д., Шмалензи Р. Экономика: Учеб. – М.: Дело, 2009.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что происходит с КПВ, если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества?

2. Что вы понимаете под термином «альтернативная стоимость»?

3. В какой работе В.И.Ленин описывал закон возрастающих потребностей?

4. Как называется доход от использования земельного фактора производства?

5. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике?

6. Что такое потребность?

7. Как можно сгруппировать потребности?

VI. Примерная тематика рефератов

1. Методы стимулирования экономического роста и проблема загрязнения окружающей среды.

2. Государственное регулирование экономического роста.

Тема 1.3. Экономическая система

I. Задания для самостоятельной работы

1. Собрать и проанализировать статистические данные по распределению предприятий и организаций РФ по формам собственности с 2005 по 2009 гг. из статистического сборника «Российский статистический ежегодник. 2010: Стат.сб./Росстат.» - М., 2011. - С. 343.

2. Изучить данные «Российского статистического ежегодника за 2009» и проанализировать статистические данные по приватизации имущественных комплексов государственных и муниципальных унитарных предприятий в РФ по формам собственности и способам приватизации в 2005-2009 гг.

3. Законспектировать работу Рональда Коуза «Природа фирмы» 1937 года и выучить введенное им определение «трансакционные издержки».

II. План практического занятия

1. Собственность как экономическая и юридическая категория. Субъекты и объекты собственности. Формы собственности.

2. Основные экономические проблемы. Что производить. Как производить. Для кого производить. Сколько производить. Способна ли система адаптироваться.

3. Экономическая система. Типы экономических систем, их достоинства и недостатки: традиционная экономика, командная экономика, рыночная.

4. Государство в смешанной экономике. Внешние эффекты и общественные блага.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен

а) знать: типы экономических систем, пять фундаментальных вопросов, знать, что означает понятие «асимметрия информации»

б) уметь: классифицировать предприятия по форме собственности, по правовому положению, по принадлежности капитала, по виду хозяйственной деятельности

в) акцентировать внимание на следующих понятиях: собственность, частная собственность, государственная собственность, коллективная собственность, смешанная собственность, объекты собственности, субъекты собственности, владение, распоряжение, пользование, неоинституционализм, аренда; экономическая система, государственное планирование, свободный рынок (чистый капитализм), командная экономика, социализм, коммунизм, традиционная экономика; переходная экономика, приватизация, разгосударствление, национализация; натуральное хозяйство, бартер, товар, товарное хозяйство, рынок; основные экономические проблемы (пять фундаментальных экономических вопросов), что производить, сколько производить, как производить, для кого производить, способна ли система адаптироваться к изменениям в потребительских вкусах.