- •Общие требования к структуре, оформлению и представлению курсовых работ и проектов
- •Область применения
- •Общие положения
- •Порядок выполнения курсового проекта и курсовой работы
- •3.4.3 Задание включает в себя (см. Рисунок а.2):
- •4.3. Задание на курсовой проект см. П.3.4
- •4.4 Реферат - изложение главных положений и основных выводов курсового проекта (курсовой работы) (пример реферата – рисунок а.3). Объем реферата не должен превышать одну страницу.
- •Глава 1 – теоретическая 10 стр
- •Глава 2 – практическая 10 стр
- •Требования к оформлению текстовой части курсового проекта (курсовой работы)
- •Требования к оформлению графической части
- •Порядок защиты курсовых проектов (курсовых работ)
- •Разделение обязанностей между участниками курсового проектирования
- •Задание на курсовой проект по дисциплине «Архитектура эвм и вычислительных систем»
- •1 Исходные данные:
- •3 Графическая часть:
- •1 Область применения 2
- •2 Общие положения 2
- •3 Порядок выполнения курсового проекта и курсовой работы 3
- •Внимание для курсовой работы логическую последовательность ни в коем случае нарушать нельзя:
- •Глава 1 (теоретическая)
- •Требования при постановке проблемы, обосновании актуальности, формулировке объекта, предмета, целей и задач исследования
- •Глава 1 Аспекты психолого-педагогической адаптации детей младшего школьного возраста
- •Глава 2 Диагностические исследования школьной мотивации и адаптации детей младшего школьного возраста
- •Задание 2: Только на основании собственной темы курсовой работы сформулировать проблему, обосновать актуальность, определить цели и задачи курсовой работы
- •Цель формулируется одна для всего курсового исследования, а задач должно быть не более 3-4, формулировка как цели, так и задач начинается с глагола неопределённой формы!
Глава 1 Аспекты психолого-педагогической адаптации детей младшего школьного возраста
1.1 Проблема психолого-педагогической адаптации как особенность возрастного периода младших школьников
1.2 Внутренняя позиция школьника
Факторы готовности ребёнка к школе
Роль учителя в жизни младшего школьника
Формы и причины появления школьной дезадаптации
Младшие школьники «группы риска»
1.8 Значение семьи в процессе школьной адаптации
Глава 2 Диагностические исследования школьной мотивации и адаптации детей младшего школьного возраста
2.1 Выявление особенностей школьной мотивации и адаптации детей младшего школьного возраста
2.2 Анализ результатов исследования школьной мотивации и адаптации детей младшего школьного возраста
Заключение
Список источников
Приложения
Задание 2: Только на основании собственной темы курсовой работы сформулировать проблему, обосновать актуальность, определить цели и задачи курсовой работы
(Индивидуальные консультации по теме можно получить у своего руководителя)
Образец № 2
Тема:
Актуальность и проблема: Данная тема была выбрана потому, что………………
Цель: Для того чтобы разрешить данное противоречие была сформулирована цель……………..
Задачи: Для реализации цели были поставлены следующие задачи:
1
2
3
4
Цель формулируется одна для всего курсового исследования, а задач должно быть не более 3-4, формулировка как цели, так и задач начинается с глагола неопределённой формы!