Права и обязанности студентов Тюменского педагогического колледжа №1

1. В период прохождения педагогической практики студенты имеют право по всем вопросам, возникшим в процессе практики, обращаться к администрации, методистам, преподавателям, вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, организации педагогической практики.

2. Студенты обязаны:

   • выполнять правила внутреннего распорядка педагогического колледжа;

   • следить за строгим соблюдением правил техники безопасности и охраны труда, жизни и здоровья детей, соблюдать нормы педагогической этики;

   • выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики;

   • своевременно и тщательно готовиться к проведению работы с детьми;

   • присутствовать на всех видах педагогической практики, согласно расписанию;

   • активно участвовать в анализе работы, вести дневники по практике в установленной форме.

Памятка студенту по организации преддипломной практике

1. Администрации школы вручите направление на практику.

2. В первые 2-3 дня:

• Постарайтесь познакомиться с педагогическим коллективом, с материально-технической базой школы (кабинета), с библиотекой.

• Наблюдая за работой учителя, ведите записи наиболее удачных, типичных приемов работы с классом, изучите учащихся (если возможно составьте схему расположения их в классе), делайте условные пометки против фамилий.

• Разрабатывайте конспекты уроков на последующие дни, что обсуждать и согласовывать ваши замыслы с учителем-наставником.

• Внимательно посмотрите тетради учащихся, познакомьтесь с объемом ежедневных записей в них, приемом проверки, критериями оценки.

• Проведите с ребятами увлекательные игры на переменах (с учетом их возраста) для изучения детей и установления с ними контакта.

• Попросите учителя-наставника охарактеризовать класс, актив класса, отдельных учеников, требующих особого внимания.

• Изучите план работы школы, личные дела учащихся, их характеристики.

• Перепишите расписание уроков.

• Познакомьтесь с обязанностями дежурных учителей, узнайте день дежурства вашего учителя-наставника, обсудите организацию работы в этот день.

• Уточните, согласуйте, доработайте план воспитательной работы в классе, познакомьтесь с планом работы родительского комитета.

• Определись с использованием доски.

3. Если нужно, обновите с согласия учителя оформление класса.

Целевые задания на период самостоятельной педагогической деятельности

Задание 1. В течение первых трех дней наблюдать за деятельностью учителя-наставника. Анализировать с учителем каждый просмотренный урок с точки зрения его подготовки, осуществления и результатов. Цель обсуждения уроков – не оценка деятельности учителя-наставника, а видение образца работы. В результате наблюдения урока должна быть получена протокольная запись, представленная в таблице:

Дата. Название урока. Тема урока.	Что понравилось в СОДЕРЖАНИИ урока?	Как учитель организовал ОБЩЕНИЕ с учащимися?	Как УПРАВЛЯЛ учебной деятельностью учащихся?

Задание 2. Накапливать способы осуществления конструктивной, коммуникативной и организаторской деятельности. Наблюдать за детьми на уроке и после него.

Задание 3. В конце третьего дня составить краткую характеристику класса (письменно) по заданному плану.

Задание 4. Дать краткую характеристику деятельности учителя (письменно) на уроке. Подумать, как организовать учебную деятельность в данном классе; каким способам конструктивной, коммуникативной и организаторской деятельности отдать предпочтение, чтобы взаимодействие с детьми было успешным.

Задание 5. Ознакомиться с тематическим планом учителя-наставника по дисциплине (дисциплинам) на период практики и проанализировать план. Оформить его в дневнике.

Задание 6. Подготовить и провести: 96 уроков, 12 индивидуальных занятий с учащимися по предмету во внеурочное время.

Задание 7. Организовать и провести 3 внеклассных мероприятия по предмету.

Задание 8. Организовать и провести 6 классных часов или других мероприятий с учащимися класса (экскурсия, поход в кино, КТД в классе или школе и т.д.).

Задание 9. Принять участие в подготовке и проведении родительского собрания (или другой работы с родителями по плану учителя: работа с родительским комитетом класса, посещение с учителем семьи (семей) учащихся и т.п.)

Задание 10. Предоставить руководителю практики по окончанию педагогической практики следующие документы:

• Материалы к заданиям 1-4 по результатам наблюдений за деятельностью учителя-наставника и особенностями класса.

• Тематическое планирование по дисциплине (дисциплинам) на весь период практики.

• Поурочные планы всех проведенных уроков.

• Разработку выступления на родительском собрании.

• Дневник-отчет.

• Характеристику деятельности студента-практиканта на государственной практике.

Наблюдения и отчет по педагогической практике фиксируется в дневнике, который заполняется ежедневно с момента проведения установочной конференции и до завершения педагогической практики.

Дневник включает тематический план практики, индивидуальный календарно-тематический план, расписание звонков и уроков, список учащихся, ежедневный план, которые послужат упорядочению процесса прохождения практики и самоконтролю за использованием рабочего времени.