Тема № 8. Социальная педагогика как область профессиональной практической деятельности (2 ч.).

План:

1. Основные направления профессиональной социально-педагогической деятельности.

2. Взаимосвязь социальной педагогики и социальной работы.

3. Профессиональный статус социального педагога.

4. Этика социального педагога.

5. Особенности становления профессиональной практической деятельности социального педагога в Росси.

Литература:

1.Бочарова В. Г. Социальная педагогика. - М, 1994

2. Рамзей Р. Социальная работа: наука - профессия: К развитию концепции. - М, 1993

2. Смирнова Е. Р., Ярская В.Н. Философия и методология социальной работы. Учебное пособие. - М., 1997

2. Социальная педагогика: вопросы теории и практики. - М.,1994

3. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику. Учебное пособие. 4.1 -Пенза, 1994

4. Социальная педагогика: теория, методика и опыт исследования /Под ред. Л. И. Новиковой. – Свердловск, 1989

5. Актуальные проблемы социального воспитания, - Запорожье, 1990.

6. МасловаН.Ф. Рабочая книга социального педагога. - Орел, 1994

7. Семенов В. Д. Педагогический процесс: социально-педагогический аспект. - Свердлвск, 1989

8. Социальная педагогика и социальная работа за рубежом. Вып. 1.-М, 1991.

9. Наторп П. Социальная педагогика. - СПб, 1911.

12. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога. - М.,2004.

13. Социальный педагог. Альманах.

Проблемное задание к теме № 8: Профессиональные или личностные качества важнее для социального педагога? Объясните свой ответ.

Тема № 9. Воспитательные системы школы и социума (3 ч.)

План:

1. Система социального воспитания. Современное состояние системы социального воспитания в нашей стране.

2. Воспитательная система: понятие, характеристика основных компонентов, критерии.

3. Этапы развития воспитательной системы.

4. Многообразие воспитательных систем образовательных учреждений. Воспитательная система школы.

5. Воспитательная система учреждений дополнительного образования (доклад).

6. Особенности воспитательной системы детского оздоровительного лагеря (доклад).

7. Пионерская организация как воспитательная система( доклад).

8. Скаутизм как воспитательная система (доклад).

Литература:

1. Воспитание к свободе. - М., 1993.

2. Воспитательная система школы. М., 1989.

3. Караковский В.А. Воспитательная система школы. М., 1991.

4. О системах и системности в воспитании.

5. Сидоркин А.М. Пособие для начинающих робеспьеров. М., 1990.

6. Сороко-Росонский В.И. Школа Достоевкого. М., 1978.

7. Теория и практика воспитательных систем. Кн.1.М., 1993.

8. Френе С. Избранные педагогические сочинения. М., 1990.

9. Селиванова Н.Л. Воспитательная система и воспитательное пространство-эффективные механизмы воспитания личности.// Воспитать человека. Сборник нормативно- правовых, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. - М., 2002.- с. 175 –190.

10. Богуславский С.Р. Реальность воспитательной системы.// Воспитать человека. Сборник нормативно- правовых, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. - М., 2002.- с. 190-194.

11. Караковский В.А. Воспитание эффективно, если оно системно.// Воспитать человека. Сборник нормативно- правовых, организационно-практических материалов по проблемам воспитания. - М., 2002.- с. 264-270.

Проблемные задания к теме № 9:

1. В каждой ли школе существует воспитательная система с точки зрения системного подхода к воспитанию? Ответ обоснуйте.

2. Каковы особенности воспитательной системы сельской школы?