- •История зарубежной литературы второй половины XVIII–XIX вв. Предромантизм и романтизм
- •1. Организационно-методический раздел
- •1.1. Цели и задачи курса
- •1.2. Требования к уровню освоения содержания курса
- •1.3. Формы контроля
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план курса
- •2.2. Содержание отдельных разделов и тем
- •Тема 1. Предромантизм в европейской и американской литературе во второй половине XVIII в.
- •Тема 2. Романтизм как философско-литературное направление. Романтический художественный мир
- •Тема 3. Немецкий романтизм
- •Тема 4. Английский романтизм
- •Тема 5. Американский романтизм
- •Тема 6. Польский романтизм
- •3. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •3.1. Образцы вопросов для подготовки к зачету
- •3.2. Список литературы
2. Содержание дисциплины
2.1. Тематический план курса
Общая трудоемкость курса составляет 132 (из них 32 лекционных) часа, семинарские занятия и лабораторные работы не предусмотрены.
|
Количество часов |
||
Наименование разделов и тем |
Лекции |
Самост. работа |
Всего |
Предромантизм как феномен культуры XVIII в. |
2 |
5 |
7 |
Жанр баллады в литературе предромантизма и романтизма |
1 |
4 |
5 |
Жанр «готического романа» |
1 |
7 |
8 |
Романтизм как философско-литературное направление. Оппозиция «романтизм» / «Просвещение». |
2 |
6 |
8 |
Философская основа немецкого романтизма (Я. Г. Фихте, Ф. Шеллинг) |
1 |
4 |
5 |
Йенская школа романтиков |
1 |
3 |
4 |
Творчество Новалиса. Роман-миф «Генрих фон Офтердинген» |
2 |
6 |
8 |
Новеллы и сказки Л. Тика |
1 |
4 |
5 |
Особенности художественного мира Э. Т. А. Гофмана. Тема музыки у Э. Т. А. Гофмана |
4 |
8 |
12 |
Гейдельбергская романтическая школа |
1 |
3 |
4 |
Английский романтизм. Особенности мировоззрения и эстетики У. Блейка |
1 |
6 |
7 |
Роль поэтов «озерной школы» в развитии английской поэзии |
1 |
5 |
6 |
Творчество Дж. Г. Н. Байрона. Особенности «байронического» романтизма |
4 |
8 |
12 |
Романтическая декларация П. Б. Шелли «Защита Поэзии» |
1 |
2 |
3 |
Критика романтического мировоззрения в романе М. Годвин-Шелли «Франкенштейн, или Современный Прометей» |
1 |
4 |
5 |
Жанр исторического романа в литературе романтизма. Романы В. Скотта |
2 |
6 |
8 |
Миф о Новом Свете и новом Адаме и американский романтизм |
2 |
4 |
6 |
Ранний американский романтизм (В. Ирвинг, Дж. Ф. Купер) |
1 |
4 |
5 |
Новоанглийский романтизм (Н. Готорн) |
1 |
5 |
6 |
Польский романтизм. Творчество А. Мицкевича |
2 |
6 |
8 |
Итого по курсу |
32 |
100 |
132 |
2.2. Содержание отдельных разделов и тем
Тема 1. Предромантизм в европейской и американской литературе во второй половине XVIII в.
Проблема «предромантизма» в литературоведении. Предромантизм как феномен культуры второй половины XVIII в. Полемика с позитивистскими и рационалистическими концепциями эпохи Просвещения. Картина мира и концепция человека в культуре предромантизма. Эстетика предромантизма.
Значение «Песен Оссиана» Дж. Макферсона для формирования предромантической / романтической эстетики. Жанр баллады в литературе предромантизма и романтизма как отражение иррациональных сторон бытия (баллады И. В. Гете, Г. А. Бюргера, В. Скотта).
Жанр «готического романа» как отражение предромантических представлений об устройстве мира и о месте человека в мире. Хронотоп «готического романа». Г. Уолпол, «Замок Отранто»: система образов «готического романа». Образ «готического злодея» и его эволюция в романтической культуре. Сочетание мистики и просветительских мотивов в романах А. Радклиф («Удольфские тайны»).