- •Учебно-методический комплекс дисциплины «Методы психологических исследований»
- •Содержание Страницы
- •I. Нормативный блок
- •Рабочая программа дисциплины
- •Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)
- •Место дисциплины (модуля) в структуре ооп
- •Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Оценочные материалы для текущего и промежуточного контроля успеваемости по дисциплине
- •Примерный перечень вопросов для промежуточного контроля (тестирования, опросы)
- •4.2. Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену
- •5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины (модуля)
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины (помещение и оборудование)
- •II. Теоретический блок
- •2.1. Курс лекций:
- •Методологические основы психологического исследования
- •Понятийный аппарат исследования, его содержание и характеристика.
- •Структура и методика проведения психологического исследования
II. Теоретический блок
2.1. Курс лекций:
Методологические основы психологического исследования
Методология: определение, задачи, уровни и функции. Методологические принципы научного исследования: принцип единства; сознания и деятельности; принцип единства внешних воздействий и внутренних условий; принцип активной деятельности; принцип развития;
Аналитико-синтетический принцип; принцип детерминированности; сравнительно-генетический принцип.
Понятийный аппарат исследования, его содержание и характеристика.
Компоненты научного аппарата психологического исследования: тема, проблема, цель, предмет, объект, гипотеза исследования. Эвристические предписания. Как выдвинуть и проверить гипотезу
Структура и методика проведения психологического исследования
Структура исследования: определение актуальности проблемы; постановка цели и задач; определение объекта и предмета; выдвижение гипотезы; подбор методов и стандартизированных методик; обработка и интерпретация полученных результатов, их оформление.
Подходы к исследованию: системный; деятельностный; личностно-ориентированный