Религиозные организации.
Религия – социальный институт общества.
Функции религии: ценностно – ориентационная, регулятивная, коммуникативная, милосердная, компенсаторная, воспитательная.
В процессе религиозного воспитания группам целенаправленно и планомерно внушаются мировоззрение, мироощущение, нормы отношений и поведений, соответствующие вероучительным принципам определённой конфессии. В основе религиозного воспитания лежит феномен удвоения мира и его сакрализации.
Воспитательные организации.
Воспитательные организации – это специально создаваемые государственные и негосударственные организации, основной задачей которых является социальное воспитание определённых возрастных групп.
Воспитательные организации могут быть обязательные (школы), добровольные (клубы), принудительные (специальные учреждения). Делятся они по юридическому статусу, по ведомственной принадлежности.
Функции: приобщение к культуре обществ, создание условий для индивидуального развития, автономизация подростков от взрослых. Такие организации играют ведущую роль, т. к. именно в них человек приобретает знания, нормы, опыт.
Микросоциум.
Микросоциум – это действующая на определённой территории общность, включающая семью, соседство, группы сверстников, различные общественные, государственные, религиозные, частные и воспитательные организации, а также различные неформальные группы жителей.
Характеристики микросоциума: пространство, архитектурная планировка, функциональная структура пространства, демографическая, культурно-рекреационная структура, социально-психологический климат.
«Воспитательное пространство» можно вырастить с помощью СМИ, культурно-просветительных или иных организаций, благодаря группе инициативных жителей. На него влияет уровень стресса, зависящий от шума, загазованности, перенаселенности, от возможности удовлетворения/не удовлетворения потребностей, от возможности решения в микросоциуме задач личностного роста.