Специфика исследований в социальной работе.

 Цель эмпирических исследований социальной работы — дать первоначальное определение деятельности и организационным формам социальной работы, изучить действия, мышление и понимание адресатом сложившейся ситуации, учитывая при этом коммуникативный сущностный характер условий и возможности социальной работы. Здесь можно выделить четыре особенности эмпирических исследований социальной работы: •   понимание того, что реальная действительность социально обусловлена; •   что нельзя обойти «понимающего подхода» к социальной действительности; • что центральным моментом является исследование отдельных ситуаций, случаев с последующей их типизацией; •   что исследование обязательно должно базироваться на практике. Для профессиональной социальной работы и ее научного обоснования существенное значение имеют следующие аспекты качественно-эмпирических исследований: •   ориентация на субъекта; •   на понимание общего контекста события; •   на конкретную ситуацию; •   на герменевтический анализ происходящего. Этими приемами следует овладеть во время учебы в институте и в процессе повышения квалификации. Исследование социальной работы как комплексный анализ жизненного пространства может выполнять следующие функции: •   обеспечивать с помощью фундаментальных теоретических работ дальнейшее развитие научной дисциплины; •   поддерживать через прикладное исследование процесс профессионализации и стимулировать формирование профессиональных компетенций; •   вовлекать обучающихся профессионалов в этот процесс в форме учебно-обучающего исследования.

Особенности методики социальной работы с девиантными категориями граждан и находящимися в социально-опасном положении.

Девиантное поведение - Нестандартное, отклоняющееся от нормы поведение. Хар-ка форм и видов девиант поведе: 1. Насилие 2. Наркомания 3. Токсикомания 4. Пьянство/алкоголизм 5. Проституция 6. Правонарушения/преступления 7. Суицид 8. Бюрократизм 9. Социальный паразитизм (попрошайничество, бродяжничество).

Причины девиант поведения: 1. Общий ур-нь развит общ-ва (соц нерав-во, нищета, безраб) 2. Окружающая среда (семья, школа, улица) 3. Наследственность 4. Обучение и воспитание (морально-этич/нравств деградация) 5. Действенность соц институтов (профилактика, применяемые меры, законы, проекты) Частные причины Нарком/токсиком – давление группы, географ располож Суицид – психол отклон, душевн болезни, страх/боязнь Правовая опора: Указ президента 01.06.1992 «о первоочередн мерах по реализ всмеиир декларац об обеспеч выжив, защиты и развития детей в 90-е годы» Указ презид от 06.06.1993 №1338 «о провилактике безнадзорн и провонаруш несоверш и защите их прав» Положен прав-ва 04.02.1994 №1115-П 12 «о создан и основн направл деят-ти спц учржд для несовершенол, нуждающ в соц реабилит» ФЗ 19.02.1993 «О беженцах»  Соц институты играют значит роль в работе с лицами девиант поведения.

Общие методы соц раб с лицами девиант поведен • Адресность - профилакт работы (консльтации, лечение, реалибитация ) – школы, средне-спец уч завед, вузы • Рациональное и точечное использование выделяемых материальн средств • Наступательный, опережающий хар-р работы – не лечить соц болезни, а предупреждать их с помошь соц политики (право на жилище, обоазование, мед обслуж, цензура – защищать от пропаганды насилия, жестокости) • Усиление контроля за детьми, подростками непосещающими школу • Доп оплата труда спец-ов, работающих с лицами девиантного поведения • Развитие соц тв-ва • Организация здорового досуга • Соц-экономич преобразования

Частные методы: Индивид и групповые занятия (Группы самопомощи) Терапия (психотерапия, трудотерапия) Помощь в восстановлении всех утраченных связей (для бывших заключ)