Темы докладов и рефератов:

1. Топливно-энергетический комплекс РФ его позитивное и негативное воздействие на экономику страны.

2. Изменение места России в международном разделении труда после вступления в ВТО?

3. Сравнительная характеристика экспорта и импорта товаров РФ и СССР.

Организация самостоятельной работы студентов

Раздел по организации самостоятельной работе студентов представлен в виде таблицы

№ п/п	Тема	Вопросы, выносимые на СРС	Содержание СРС	Форма контроля СРС	Учебно- метод. обеспечение
1	2	3	4	5	6
1	Таможенная территория и таможенная граница Российской Федерации. Экономический потенциал: объем и содержание понятия. Общая характеристика экономического потенциала России.	- Характеристика таможен-ной границы РФ со странами Европы. - Характеристика таможен-ной границы РФ со странами Черноморского бассейна. - Характеристика таможен-ной границы РФ со странами Азиатской части РФ. - Потенциал границы со странами СНГ.	СМ, УМ, ПДР.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,9. ДЛ: 3, 5.
2	Минерально-сырьевой потенциал РФ.	Природно-ресурсный потенциал европейской части РФ Природно-ресурсный потенциал азиатской части РФ	СМ, УМ, ПДР	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,9. ДЛ: 3, 5.
3	Современная демографическая ситуация и трудовой потенциал.	- Демографические катастрофы России XX века. - Современные программы направленные на улучшение демографической ситуации в РФ.	СМ, УМ, ПДР.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,11. ДЛ: 3, 5.
4	Производственный потенциал, научно-технический таможенной территории РФ.	- Место России в международном разделении труда. -  Экспортный потенциал, его отраслевая и тер-риториальная структура по федеральным округам РФ (на выбор студента любой ФО).	СМ, УМ.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,9. ДЛ: 3, 5.
5	Отраслевой потенциал. Инфраструктура таможенной территории РФ.	- Характеристика СЭЗ РФ. (опишите любую зону на выбор студента). - Перспективы таможенного союза.	СМ, УМ, ПДР.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,11. ДЛ: 3, 5.
6	Закономерности и принципы размещения производительных сил таможенной территории. Территориальная дифференциация и экономическое районирование. Экономические зоны и экономические районы РФ.	- Производительные силы таможенной территории по федеральным округам РФ (на выбор студента любой ФО). - История экономического районирования Российской империи.	СМ, УМ.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,9. ДЛ: 3, 5.
7	Потенциал экономических районов таможенной территории РФ.	- Потенциал администра-тивных субъектов РФ (на выбор студента любой регион страны).	СМ, ПДР.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8, 11. ДЛ: 3, 5.
8	Потенциал интеграционных процессов. Свободные экономические зоны в РФ. Таможенный союз стран-членов СНГ и его экономический потенциал.	-Размещение произво-дительных сил таможенной территории европейской части РФ. - Размещение произво-дительных сил таможенной территории азиатской части РФ	СМ, УМ.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,9. ДЛ: 3, 5.
9	Россия в системе международного разделения труда.	- Экспортный потенциал Волгоградской области.	СМ, ПДР.	Б, З, ОБС.	ОЛ: 2,6,8,11 ДЛ: 4

В графе 1 проставляется порядковый номер занятия. Во второй графе указывается тема, по которой организуется СРС, в третьей – конкретизируются вопросы темы.

Графа 4 включает перечень конкретных заданий, выдаваемых студентам для самостоятельного выполнения. Заполняется с использованием условных обозначений:

СМ – подготовка к практическому (лабораторному, семинарскому) занятию;

ПКР – подготовка к контрольной работе;

УМ – изучение учебного материала;

СК – изучение учебного материала и составление конспекта;

ПДР – подготовка реферата;

СЗД – составление задач, вопросов, кроссвордов, тестов, ситуаций;

РОР – рецензирование и оценка письменных работ;

ДИ – участие в разработке деловой игры;

ПКСР – подготовка к написанию курсовой (расчетно-графической) работы (проекта);

АО – участие в конкурсах, круглых столах, олимпиадах, диспутах и т.д.

Формы контроля СРС, указываемые в графе 5, подразумевают способы, с помощью которых преподаватели осуществляют контрольные функции за выполнением самостоятельной работы студентов, заполняются с помощью условных обозначений:

Б – беседа индивидуальная или с группой;

КО – контрольный опрос;

КР – контрольная работа;

РПР – рецензирование письменных работ студентов;

З – заслушивание на занятиях подготовленных работ;

ОБС – обсуждение на занятиях результатов.

Графа «Учебно-методическое обеспечение» подразумевает указание перечня литературы, средств обучения, необходимых для выполнения заданий.

Учебно-методическое обеспечение оформляется как ОЛ 1 (если источник находится в списке основной литературы), ДЛ 15 (если источник находится в списке дополнительной литературы) и т.д., номер информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке литературы, приведенном ниже