Тема: Тренинговая работа с подростками и взрослыми участниками учебно-воспитательного процесса план

1. Понятие о тренинге. Основные задачи тренинговой работы с подростками и взрослыми.

2. Особенности тренинга как формы работы. Тренинговые программы.

3. Тренинговые программы, направленные на развитие коммуникативных навыков.

4. Тренинговые программы, направленные на развитие здорового образа жизни, профилактику наркомании, алкоголизации и табакокурения.

5. Тренинговые программы, направленные на развитие эмоциональной устойчивости и саморегуляции.

ЛИТЕРАТУРА

1. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. – М.,2002.

2. Лидерс А.Г. Психологический тренинг с подростками. – М.,2001.

3. Сакович Н. Сказочное путешествие для подростков // Школьный психолог. – 2002. -№ 46.

4. Самоуина Н.В. Пактический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги.-М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003

5. Самоукина Н.В. Игры в школе и дома: Психотехнические упражнения, коррекционные программы. – Ярославль, 2002.

6. Семенова Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога. – М.,2002.

7. Кардашина О. Двенадцать правил успешного тренинга с подростками // Школьный психолог. -№ 32.

8. Левашова С.А. Психолог и подросток: коммуникативно-двигательный тренинг. – Ярославль,2002.

9. Прутченков А.С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии социально-психологических тренингов. - М.,1995.

Тема: Документация психологической службы образовательного учреждения. Создание и оформление авторских программ

ПЛАН

1. Основные виды документации.

2. Нормативная документация: основные уровни и документы.

3. Планирующая документация : планы работы на год, полугодие, месяц, неделю.

4. Текущая документация: журнал регистрации видов работы практического психолога, журнал учета групповых форм работы, журнал учета индивидуальных консультаций, индивидуальная карта развития ребенка, карта психолого-медико-социальной помощи ребенку.

5. Отчетная документация: отчет о проведении диагностического исследования, отчет о проведении коррекционно-развивающей работы, отчет о проделанной работе, отчет руководителя психологической службы образовательного учреждения.

6. Понятие об авторской программе, особенности авторских программ. Создание и оформление авторских программ.

ЛИТЕРАТУРА