- •Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и лабораторным работам
- •План семинарских занятий
- •Семинар №2 Тема: Интеллектуальное развитие в условиях современного образования
- •Зимняя и.А. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. – м., 2004.
- •Семинар № 3-4 Тема: Типы и причины нарушений интеллектуального развития учащихся
- •Семинар № 5-6 Тема: Профилактика и коррекция нарушений интеллектуального развития
- •Коломинский я.П., Панько е.А., Игумнов с.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – сПб.: Питер, 2004.
- •План лабораторных занятий Лабораторная работа №1-2 Тема: Современные образовательные программы
- •Зимняя и.А. Педагогическая психология: Учебное пособие для студентов педагогических и психологических направлений и специальностей. – м., 2004.
- •Изучить литературу по теме.
- •Лабораторная работа № 5 Тема: развивающая и профилактическая работа
- •Лабораторная работа № 6 Тема: коррекция интеллектуальной сферы обучающихся
- •Коломинский я.П., Панько е.А., Игумнов с.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – сПб.: Питер, 2004.
- •Перькова о.И. Интеллектуальный тренинг : учебно-методическое пособие. - 2-е изд., перераб. И доп. - сПб.: Речь, 2002.
- •Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной и.В. – сПб.: Питер, 2004.
- •Шевандрин н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учебник для студентов высших учебных заведений. 2-е издание. - м.: Владос, 2001.
Лабораторная работа № 5 Тема: развивающая и профилактическая работа
Цель: Формировать у студентов умение разрабатывать программы развития интеллектуальных и творческих способностей.
Задания:
Изучить литературу по теме.
Подобрать игры и упражнения на развитие интеллекта и креативности для учащихся разных возрастов.
Ход работы:
Определение цели и задач развивающей программы.
Определение этапов работы и их задач.
Подбор игр и упражнений, направленных на развитие интеллекта и креативности.
Примечание. Программа разрабатывается для учащегося, результаты обследования которого были представлены к зачету по дисциплине «Психодиагностика в образовании (интеллект)».
Основная литература:
Коломинский Я.П., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – СПб.: Питер, 2004.
Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: учебное пособие для студ. сред. пед.уч. заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. - 2-е изд.,стереотипное. - М. : Академия, 1998.
Дополнительные источники:
Ануфриев А.Ф. Как преодолеть трудности в обучении детей: психодиагностические таблицы, психодиагностические методики, коррекционные упражнения / А.Ф. Ануфриев, С.Н. Костромина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Ось-89, 2005.
Перькова О.И. Интеллектуальный тренинг : учебно-методическое пособие. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Речь, 2002..
Практическая психология образования / Под ред. Дубровиной И.В. – СПб.: Питер, 2004.
Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности: Учебник для студентов высших учебных заведений. 2-е издание. - М.: Владос, 2001.
Лабораторная работа № 6 Тема: коррекция интеллектуальной сферы обучающихся
Цель: Формировать у студентов умение разрабатывать программы коррекции интеллектуальной сферы и преодоление трудностей в освоении образовательных программа у учащихся.
Задания:
Изучить литературу по теме.
Подобрать игры и упражнения, направленные на коррекцию интеллекта для учащихся разных возрастов.
Ход работы:
Определение цели и задач коррекционной программы.
Определение этапов работы и их задач.
Подбор игр и упражнений, направленных на развитие интеллекта.
Примечание. Программа разрабатывается для учащегося, результаты обследования которого были представлены к зачету по дисциплине «Психодиагностика в образовании (интеллект)».
Основная литература:
Коломинский я.П., Панько е.А., Игумнов с.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция. – сПб.: Питер, 2004.
Дополнительные источники: