Практическое занятие 17. Мифопоэтический анализ. Мифопоэтика дадаизма и фовизма в ранней лирике в. Маяковского. Материал: «а вы могли бы?», «Адище города», «Улица», «Нате!», «Вам!»

• Футуризм в России как левое полифункциональное модернистское течение, заимствующее элементы абстракционизма, экспрессионизма, фовизма и дадаизма; его величество случай как «потрясающее» «центральное переживание Дада» и конкретный предмет, превращенный в «изобретенный предмет» посредством случая.

• Теоретик дадаизма Маргрит и его «мистерия мира»; живопись П. Дюшана.

• Первая часть стихотворения «А вы могли бы?»: живописный аспект. Модули дадаизма: случайное изменение порядка вещей, свертывание хронотопа.

• Автопортрет автора, игровое примеривание на себе роли креатора, творца, демиурга, медиума.

• Вторая часть: музыкальный аспект; металлоакустический режим поэта-урбаниста; мистерия чувств и футуристической нежности.

• Стихотворение «Исчерпывающая картина весны»; черты абстракционистской мистерии.

• Стихотворения «Адище города» и «Улица»; черты фовистской мистерии.

• Стихотворения «Нате!» и «Вам!» как художественное воплощение манифеста «Пощечина общественному вкусу».

Рекомендуемая литература

1. Баран Х. Поэтика русской литературы начала ХХ века: Сборник. М., 1993.

2. Гаспаров Б. М. Литературные лейтмотивы: Очерки русской литературы ХХ века. М.,1994.

3. Генон Р. Символы священной науки. М.,2004.

4. Исупов К.Г. Русская эстетика истории. СПб., 1992.

5. Колчанов В.В. Автопортрет «А вы могли бы?» В. Маяковского: футуристический вариант литературной мистерии // IХ Державинские чтения. Тамбов, 2004.

6. Михайлов Ал. Точка пули в конце: Жизнь Маяковского. М.,1993.

7. Минералова И.Г. Русская литература серебряного века. Поэтика символизма. М., 2006.

8. Хаджиев Н., Тренин В. Поэтическая культура Маяковского. М., 1970.

Практическое занятие 18. Постмодернистский дискурс. Шизоанализ, постмодернистский и постструктуралистический подходы. Материал: Роман «Чапаев и Пустота» В. Пелевина; роман В. Сорокина «Голубое сало», «Критика и клиника» Ж. Делеза.

- Поэтика постмодернизма; черты самокомментирования культуры: карта перечитывания; традиции модернизма; мифологизм; даймонизация действительности; представление мира как сумасшедшего дома, как серии эпизодов шизофрении; в котором правят оборотни, придурки, люмпены. Религиозные основы постмодернизма; знаковые книги постиндустриальной эпохи: Гваттари и Делеза «Капитализм и шизофрения», Делеза «Различия и повторяемость», «Логика смысла», «Критика и клиника»; словарь постмодернистской терминологии. Постмодернизм и психопатия.

- Основные произведения неоклассика; тематика романов: «Амон Ра», «Жизнь насекомых», «Священная книга оборотня», «Шлем ужаса»(сообщения студентов).

- Ранние повести и рассказы В.Пелевина: «Желтая стрела», «Затворник и Шестипалый», «Бубен верхнего мира», «Девятый сон Веры Павловны», «Ника»; мотивы кризиса сознания человека в постсоветскую эпоху.

- Рассказ «Проблема верволка в средней полосе»; феномен воздействия психологической науки на художественную литературу. Статья П. Ребиллота «Путешествие героя: ритуализация мистерии»; этапы дисфории, или эпилептических сумерек, связь их с символами мировой мифологии; мистификация пейзажа, погребальная символика; композиция рассказа в свете реинтеграции психики героя.

- Роман «Чапаев и Пустота»; мистификация мифа: «мифа о вечном возвращении» М. Элиаде.

- антитоталитарный миф в романе «Голубое сало» и приемы его вторичной сакрализации.

Рекомендуемая литература

1.Аинса Ф. Реконструкция утопии: Эссе / Предисл. Федерико Майора, пер. с фр. Е. Гречаной, И. Стаф. М., 1999.

2.Баран, Х. Поэтика русской литературы ХХ века / Авториз. пер. с англ., предисл. Н.В. Котрелева. М., 1993.

3.Делёз Ж. Логика смысла. Theatrum philosophicum / Пер. с фр. Я.И. Свирского. М., 1998.

4.Делёз Ж. Критика и клиника / Пер. с фр. О.Е. Волчек и С. Л. Фокина; послесл. и примеч. С.Л. Фокина. СПб., 2002.

5.Колобаева Л.А. Русский символизм. М., 2000.

6.Кох Р. Книга символов. Эмблемата. М., 1995.

7. Липовецкий, М. Паралогии: Трансформации (пост) модернистского дискурса в русской культуре 1920 - 2000-х годов. М., 2008.

8.Шеллинг Ф.В. Философия искусства / Пер. П.С. Попова; прим. А.В. Михайлова. СПб., 1996.

1. ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Вопросы преподавателя, рассылаемые по электронной почте.

2. Подготовка и написание рефератов, докладов на заданные темы, студенту предоставляется право выбора темы (из изучаемых тем).

3. Подбор и изучение литературных источников, работа с периодической журнальной печатью.

4. Выполнение контрольных работ по данной дисциплине.

5. Подготовка к участию в научно-практических конференциях как внутри, так и вне бакалавриата.

6. Оформление мультимедийных презентаций учебных разделов и тем, актуальной тематики дисциплины, слайдового сопровождения докладов на практических занятиях.

7. Подготовка бесед и мини-лекций по актуальным проблемам современного анализа.

Вопросы для тестов и собеседования

1. Какой метод анализа является методом всеобщего познания?

(?)диалектический

(?)историко-культурный

(?)литературно-функциональный

2. Какие методы в литературоведении всегда являются вспомогательными?

(?)историко-культурный комментарий

(?)лингвистический

(?)естественно-научный комментарий

3. Какие виды анализа следует применять к поэме С. Есенина «Анна Снегина»?

(?)историко-культурный

(?)психологический

(?)мифопоэтический

4. Кто впервые в сравнительно-историческом анализе использовал понятие «мотива»?

(?)А. Потебня

(?)А. Веселовский

(?)Ф. Буслаев

5. На каком писателе русской литературы строил свою литературоведческую методологию основатель советского государства В. И. Ленин?

(?)А.С. Пушкин

(?)Н.Г.Чернышевский

(?)Н.Е.Салтыков-Щедрин

(?)Л.Н. Толстой

6. Как называлась книга А. Воронского, в которой в наиболее полной мере воплотился социологический метод в советском литературоведении?

(?)Искусство видеть мир

(?)О литературе

(?)Литературные портреты

7. Назовите два варианта названия книги Л.Д. Троцкого, которая открыла эру вульгарно-социологического метода в советском литературоведении:

(?)Искусство и революция

(?)Литература и революция

(?)Писатель и революция

8. Вокруг каких журналов группировались «неистовые ревнители пролетарской чистоты»?

(?)На посту

(?)На литературном посту

(?)На перевале

9. Кто назвал метод критического реализма как метод изображения «типических характеров в типических обстоятельствах»?

(?)Н.Добролюбов

(?)Н.Чернышевский

(?)В.Белинский

10. Какой тип повествования характерен для рассказа С.Н.Сергеева-Ценского «Сливы, вишни, черешни»?

(?)рассказ

(?)сказ

(?)исповедь

11. Какие методы применимы к пьесам М. Горького «Егор Булычев и другие», «Достигаев и другие»?

(?)психоанализ

(?)социологический

(?)психологический

12. Кто отозвался об образе Катерины в пьесе Н.Островского «Гроза» как «луче света в темном царстве»?

(?)Н.Добролюбов

(?)Д.Писарев

(?)В.Белинский

13. Кто из литературоведов и критиков 19 века впервые подошел к анализу литературного произведения через классово-пролетарский принцип?

(?)Н.Добролюбов

(?)Н.Чернышевский

(?)Д.Писарев

Перечень вопросов для зачета:

Вопросы для зачета «История становления русской филологической нвуки»*

1.Понятие о филологическом методе анализа текста. Литературоведческие виды анализа и их краткая характеристика.

2.Психологический, или анализ по образам. Анализ произведения по выбору.

3.Художественная деталь в психологическом анализе. Ее трактовка в сравнении с другими подходами (на примере произведений А. Чехова, М.Шолохова, А.Блока и мн. др.)

4.Работа Л. Выготского «Психология искусства».

5.Социологический анализ. Становление метода в ХIХ веке.

6.Эволюция социологического метода в дореволюционном и советском литературоведении ХХ века: марксистский подход.

7.Вульгарно-социологический подход. Между «Снегурочкой» и «Бесприданницей»: пьеса А. Н. Островского «Гроза» в «Мотивах русской драмы» Д. И. Писарева.

8.Вульгарно-социологический подход: работа Л.Д.Троцкого «Литература и революция». Деятельность «неистовых ревнителей»: Г.Лелевича, Л.Авербаха, С.Родова.

8.Становление патографического метода в русской литературе и филологической науке: «Тридцать три урода» Л. Зиновьевой-Аннибал, рассказы Горького 20-х гг. «Карамора», «Отшельник», «Голубая жизнь» и др.

9.Патографический подход. Материал: «Проблема верволка в средней полосе» В. Пелевина. «Мы» Е. Замятина.

10.Историко-культурный метод, или контекстуальный анализ. Культурно-историческая школа. Методологическая система И. Тэна.

11.Историко-культурный метод, или контекстуальный анализ. Эволюционный метод. Культурно-историческая доктрина Ф. Брютеньера.

12.Историко-культурный метод, или контекстуальный анализ. Сравнительно-исторический, или компаративный метод. Открытия Д. Дёнлопа. Деятельность А. Веселовского. Работы А.Н. Веселовского «Историческая поэтика», «Разыскания в области русского духовного стиха» и др.

13.Историко-культурный метод, или контекстуальный анализ. Эстопсихологический метод. Теоретические взгляды Э. Геннекена.

14.Сравнительно-исторический (мотивный, лейтмотивный, концептуальный анализ) и вспомогательный лингвистический. Различия и особенности повторяемости. 15.Этнография и этнология в историко-культурном анализе. Анализ любого произведения.

16.Комплексный анализ, или многообразие традиционных методов в исследовании: историко-культурный, или контекстуальный анализ в применении к поэме «Анна Снегина» С. Есенина.

17.Естественно-научный комментарий (на примере произведений А.Н.Толстого, Е.И.Замятина, бр. Стругацких и др.)

18.Формалистское литературоведение. Работы В. Шкловского.

19.Мифопоэтический метод. Мистериальный вектор. (ДС СС на 4 курсе)

20.Библия и верлибр. Верлибры А. Ахматовой, М. Цветаевой, А. Блока: «Он любил три вещи на свете…» «Я хотела бы жить с вами в маленьком городе…», «Когда вы стоите на моем пути…».

21.Импрессионистичекий анализ. Цикл «Летейские стихи», стихотворение «Я вернулся в мой город…» О. Мандельштама; «Сумасшедший трамвай» Н. Гумилева.

22.Психоанализ и литература. Метод истолкования З.Фрейдом легенды об Эдипе.

23.Юнгианство.

24.Эзотерический подход.

25.Структурно-антропологический, или структурно-генетический метод. Анализ легенды об Эдипе К.Леви-Стросом.

26.Шизоанализ, постмодернистский и постструктуралистический дискурсы. Знаковая книга Ж. Делёза и Ф. Гваттари «Анти-Эдип. Капитализм и шизофрения».

27..Историко-социологический метод. Материал: пьеса М. Горького «Егор Булычев и другие

28.Экзегетический (христологический) подход. Метод истолкования о. П. Флоренским стихов А. Блока.

29.Вульгарно-экзегетический подход.

30.Мифопоэтический анализ. В. Маяковский. Мифопоэтика Дада и фовизма в ранней лирике.

31.Семиотический анализ.

32.Шизоанализ, постмодернистский и постструктуралистический подходы. Материал: рассказ В. Пелевина «Проблема верволка в средней полосе», роман «Чапаев и Пустота»; роман В. Сорокина «Голубое сало»; страницы современной драматургии.

33.Постмодернистский дискурс. Современная драма абсурда.