- •1.Актуальность формирования и изучения идеологии белорусского государства. Предмет, задачи и структура курса, его место в системе социально-гуманитраных дисциплин.
- •Раздел 1. Идеология и ее роль в жизнедеятельности общества.
- •Раздел 2. Культурно-историческая (цивилизационная) составляющая ибг.
- •Раздел 3. Политическая, экономическая и социокультурная составляющая ибг.
- •2.Базовый понятийно-категориальный аппарат и основные источники идеологии белорусского государства.
- •3. Эволюция содержания понятия «идеология» и современное его значение. Теории деидеологизации и реидеологизации.
- •4.Идеология как политико-социальное мировоззрение: структура, уровни, носители и место в системе общественного сознания.
- •5.Функции и классификация политических идеологий.
- •6. Либерализм и неолиберализм: определение, принципы и цели.
- •7. Консерватизм и неоконсерватизм. Определение, принципы, цели.
- •8. Социализм. Основные направления, принципы, цели.
- •9.Базовые положения нетрадиционных идейоно-политических течений современности.
- •11.Истоки и становление белорусской этнической общности, национальной идеи и государственности.
- •12. Создание и распад советской государственности. Выбор идеологии белорусской государственности в постсоветский период.
- •13. Цивилизационная идентичность и социокультурная самобытность белорусского народа.
- •15. Конституция рб – правовая основа идеологии белорусского гос-ва. Понятие и характерные черты конституционного строя рб и его основы.
- •16.Человек, его права и свободы и гарантии их реализации как наивысшая ценность и цель белорусского общества и государства.
- •17. Принцип унитаризма и его реализация в государственном устройстве Республики Беларусь.
- •18. Демократия - важнейшая ценность белорусского народа. Реализация принципов и институтов демократии в политическом устройстве Республики Беларусь.
- •19. Идея социального государства и ее реализация в законодательстве и практической политике Республики Беларусь.
- •20. Идея правового государства и ее реализация в Конституции и законодательстве Республики Беларусь.
- •21. Идея светского государства и ее реализация в Конституции и законодательстве Республики Беларусь.
- •22. Понятие и политико-правовое значение суверенитета. Символы государственного суверенитета рб и их общая характеристика.
- •23. Идеологическая роль Президента рб.
- •24. Формирование идеологии государства законодательной деятельности Парламента.
- •25. Идеологическая составляющая деятельность Правительства рб, подчиненных ему рогу.
- •26.Идеологические аспекты деятельности омУиСу, администраций, трудовых коллективов.
- •27. Роль выборов, республиканских референдумов, всебелорусских народных собраний в формировании ибг.
- •Раздел 3 Конституции, ик.
- •28.Общественные объединения в идеологических процессах.
- •29.Идеологические функции сми
- •30. Идеологическая составляющая в деятельности учреждений образования, науки и культуры.
- •31. Постиндустриальная модернизация, национальные интересы и цели общественного развития Беларуси в 21 веке, внутри- и внешнеполитические условия их реализации.
- •32.Особенности белорусской модели социально-экономического развития. Механизмы обеспечения устойчивого инновационного развития рб.
29.Идеологические функции сми
СМИ. Форма периодического распространения массовой информации с использованием печати, телевизионного и радиовещания и интернета. СМИ призвано отражать существующие в обществе интересы, пропагандировать идеалы и ценности народа и содействовать консолидации нации. Главная функция – информационная. Формирование самосознания белорусского народа особую роль играла пресса. Еженедельная белорусская газета «Наша Нива».
На информационном поле Беларуси действуют следующие типы СМИ: государственные, государственно-общественные, СМИ институтов гражданского общества, СМИ коммерческого характера, СМИ неполитических организаций. Министерство информации.
30. Идеологическая составляющая в деятельности учреждений образования, науки и культуры.
Специализированные научно-исследовательские учреждения (важнейшая функция в механизме идеологии государства заключается в обеспечении теоретико-концептуального оформления ИГ и доведении ее содержания до различной категории граждан). Произведения белорусских мыслителей различных исторических периодов и ученых современности являются важным источником ИБГ. Учеными-гуманитариями исследованы история белорусского народа, его язык, культура, традиции. Первым специализированным научно-исследовательским учреждением социально-гуманитарного профиля стал ИнБелКульт 1922 – 1928 гг. В 1928 г. на его основе была создана Белорусская Академия Наук (с 1991 г. – НАН).
Учреждения национальной системы образования и культуры. Призваны участвовать в распространении содержания государственной идеологии, передаче членам общества социокультурных идеалов и ценностей белорусского народа. В марте 2003 г. в своем докладе глава государства отметил: «Во всем мире система образования формирует не только специалиста, но и гражданина с определенными моральными устоями». Особое значение в этом процессе играют учебники по социально-гуманитарным дисциплинам. В Беларуси функционирует почти 10 тысяч учреждений образования различного уровня. Каждый третий житель республики учится. В целом в РБ функционирует 45 государственных и 10 частных ВУЗов.
Актуальность задачи деятелей культуры является, с одной стороны, сохранение социокультурной самобытности белорусского народа в условиях глобализации, с другой стороны, адаптация к альтернативным феноменам культуры в условиях развития информационного общества. В РБ функционирует разветвленная сеть театрально-зрелищных и культурно-просветительских учреждений.
31. Постиндустриальная модернизация, национальные интересы и цели общественного развития Беларуси в 21 веке, внутри- и внешнеполитические условия их реализации.
Политическая модернизация – это процесс изменения политической системы (возрастающее участие в политике различных групп населения с помощью политических партий, формирование новых политически институтов (разделение властей, система выборов, многопартийность)). При переходе от традиционного общества к современному. Этот переход связывают с демократизацией. Хантингтон выделил три волны демократизации: 1) с начала XIX века до окончания ПМВ. 2) после ВМВ до середины 1960-х гг.3) С 1974 г., когда в Португалии пала диктатура Салазара. Затем волна распространилась на Испанию, Грецию Латинскую Америку, а с 1980-х гг. – Центральная и Восточная Европа.
Одной из теории общественного развития является теория постиндустриального общества, которая приобрела популярность в середине XX века. Она развивалась в рамках технократических концепций, в русле которых процесс модернизации включает в себя три стадии: доиндустриальная, индустриальная, постиндустриальная. Представители: Белл, Бжезинский, Кастельс, Маклюин, Тоффлер, Мартин и др.
Национальные интересы – это совокупность потребностей государства по реализации сбалансированных интересов личности, общества и государства, позволяющих обеспечивать конституционные права, свободы, высокое качество жизни граждан, независимость, территориальную целостность, суверенитет и устойчивое развитие РБ. Национальные интересы тесно связны с национальной безопасностью. Концепция национальной безопасности РБ (утверждено указом Президента от 09.11.2010 № 575). Основные стратегические национальные интересы, национальные интересы в политической, экономической, информационной и других сферах, угроза национальной безопасности, внутренние и внешние источники угрозы.