7. Общие и специальные способности.

Способности – это внутренние условия развития человека, которые формируются в процессе его взаимодействия с внешним миром.

Способности – это такие индивидуально- психологические особенности человека, которые отвечают требованиям данной деятельности и являются условием её успешного выполнения.

Понятие «способность» включает в себя три основных признака:

• под способностями понимают инивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого.

• способностями называют не вообще индивидуальные особенности, а лишь такие, которые имеют отношение к успешности выполнения какой-либо деятельности.

• под способностями подразумевают такие индивидуальные особенности, которые не сводятся к наличным навыкам, умениям или знаниям человека, но которые могут объяснить лёгкость и быстроту приобретения этих знаний и навыков.

Способность не может возникнуть без соответствующей конкретной деятельности. Способности не только проявляются в деятельности, но и создаются в этой деятельности. Они являются результатом развития.

Основания для классификации способностей могут быть разные:

1. по происхождению:

а) естественные

б) специфические

Биологические способности есть и у животных и у людей. Это – чувствительность, память и мышление. Считается, что специфические человеческие способности развивались на базе врожденных естественных способностей в результате разделения труда.

2. В зависимости от участия в разных видах деятельности выделяют:

а) Общие способности

б)Специальные способности

Общими называют такие способности, от которых зависит успешность любого вида деятельности. Под общими способностями понимают уровень развития психических познавательных процессов.

В последние годы в работах Н.В.Дружинина, внутри общих способностей выделяют компоненты:

• обучаемость,

• интеллект,

• креативность.

Считается, что познавательный процесс включает приобретение, применение и преобразование знаний, успешность которых зависит от разных способностей. Поэтому способности, которые нужны для приобретения знаний называются обучаемостью. Способности продуктивно применять навыки называется интеллектом. Способность преобразовывать имеющиеся знания и создавать на этой основе что-то новое называется креативностью. Креативность рассматривается в структуре общих способностей, потому что если она имеется, то она проявляется в самых разных видах деятельности.

Специальные способности – это такие способности, от которых зависит успех конкретных видов деятельности.

3. В зависимости от видов деятельности выделяют:

а) Специальные научные, технические, художественные и практические способности.

б) К практическим способностям относятся педагогические, психологические, организаторские.

4. По уровню развития:

а) Репродуктивные

б) Творческие

Репродуктивные способности (исполнительские), при которых человек обнаруживает способность легко и быстро обучаться и осуществлять на высоком уровне деятельность по определенному образцу.

Творческие предполагают способность создания, творить что-то новое.

У исследуемой из способностей наиболее развиты: музыкальный слух, она умеет играть на фортепиано, есть способности по программированию, т.к. связано с будущей профессией и учебой. Она креативна , успешна, усидчива. Также у нее развиты технические и практические способности: она хорошо разбирается в компьютерах, в их устройстве и работе. Психологические способности тоже присутствуют. Она хорошо понимает людей, умеет найти с ними общий язык, помогает друзьям советами, всегда поможет в трудную для ним минуту. Творческие способности присутствуют в дизайне. Она Увлекается дизайном помещений и у нее это очень хорошо получается. Та она может проявить себя на все сто.