- •1.1. Методика розробки дистанційного навчального курсу вивчення квантової фізики для учнів загальноосвітніх навчальних закладів
- •1.2. Організація вивчення розділу „Квантова фізика ” з використанням елементів дистанційних технологій
- •1.2.1. Класична послідовність формування фізичних понять з розділу «Квантова фізика»
- •1.2.2. Особливості організації процесу вивчення фізики з використанням елементів дистанційних технологій навчання
- •1.3. Методика формування предметних понять квантової фізики в учнів старшої школи з використанням елементів дистанційних технологій
- •2. Атомна та ядерна фізика.
- •1.3.1. Світлові кванти
- •1.3.2. Атомна та ядерна фізика
- •1.4. Шляхи, прийоми та способи організації самостійної роботи на основі діяльнісного підходу до вивчення фізики з використанням елементів дистанційних технологій
- •2.1 Moodle
- •2.2.Профіль користувача - особиста картка.
- •2.2. Робота з дистанційним курсом навчання.
- •2.3.1. Вхід в дистанційний навчальний курс
- •2.3.2. Зовнішній вигляд дистанційного навчального курсу та навігація
- •2.3.3. Блоки
- •2.3.4 Модулі
- •2.4. Робота з інформаційними ресурсами
- •2.5. Робота з інтерактивними елементами
- •2.5.1. Лекція
- •2.5.2 Робочий зошит
- •2.5.3. Завдання
- •2.5.4. Форум
- •2.5.6 Обмін повідомленнями
- •2.5.7. Глосарій
- •2.6. Тестування в Moodle
- •2.5.1. Апробація тестів.
- •Список використаних джерел
2.1 Moodle
Moodle - система управління курсами (система керування вмістом), також відома як система управління навчанням або віртуальна навчальна середу Являє собою вільний веб-додаток, що надає можливість створювати сайти для онлайн-навчання.
Система реалізує філософію «педагогіки соціального конструкціонізма» та орієнтована насамперед на організацію взаємодії між викладачем та учнями, хоча підходить і для організації традиційних дистанційних курсів, а також підтримки очного навчання.
Moodle перекладена на десятки мов, в тому числі і російська і використовується майже в 50 тисячах організацій із понад 200 країн світу
Лідером та ідеологом системи є Martin Dougiamas з Австралії. Проект є відкритим і в ньому бере участь і безліч інших розробників . Русифікацію Moodle здійснює команда добровольців з Росії, Білорусії та Україні.
2.2.Профіль користувача - особиста картка.
Профіль дозволяє розмістити додаткову інформацію про себе і прикріпити свою фотографію.
Для того щоб потрапити на сторінку редагування користувальницького профілю, необхідно перейти за посиланням, містить ваше ім'я та прізвище у правому верхньому кутку Головної сторінки сайту(рис 2.1).
рис.2.1
Всі відомості про користувача сайту містяться в його особистій картці. У вкладці, «інформація про» студент може переглянути інформацію про себе в такому вигляді, як її бачать інші користувачі сайту (рис. 2.2).
рис.2.2
При необхідності на цій сторінці можна змінити свій пароль. Увага! Дана операція заборонена адміністратором. Вкладка «Про мене» дозволяє змінювати інформацію про користувача (рис. 2.3). Більшість полів інтуїтивно зрозумілі, але деякі вимагають особливої уваги (при їх заповненні зверніться до довідковій системі Moodle, натиснувши на піктограму ).
рис. 2.3
Поля, виділені червоним кольором або помічені червоною зірочкою, обов'язкові для заповнення. При заповненні студентом полів «Ім’я»,« Прізвище» псевдоніми, абревіатури, ніки неприпустимі. В системі забороняється розміщення рекламної та іншої інформації, не має відношення до навчання!
В особистому профілі в поле «Зображення користувача» необхідно розмістити свою фотографію (за допомогою кнопки «Обзор»), яка буде відображатися у форумі, профілі, списку он-лайн користувачів.
0 Бажано, щоб фотографія була розміром 100x100 пікселів, інакше система сама виконає обрізку зображення до потрібних розмірів.
0 Використання аватарок в системі дистанційного навчання не допускається!
0 Не рекомендується вносити зміни в поля, назви яких незрозумілі.
Після заповнення не забудьте натиснути кнопку «Зберегти».
Користувач в будь-який час може відредагувати інформацію про себе.
Для повернення на Головну сторінку сайту системи дистанційного навчання Фізика+ натисніть посилання Фізика, розташовану в області навігаційної смуги (рис. 2.4).
рис. 2.4
2.2. Робота з дистанційним курсом навчання.
2.3.1. Вхід в дистанційний навчальний курс
Зі списку категорій на Головній сторінці сайту системи дистанційного навчання Фізика+ (рис.2.5) виберіть потрібну категорію (в разі необхідності підкатегорію). З списку, що з'явився виберіть потрібний дистанційний навчальний курс.
Дистанційний навчальний курс - це набір тематичних (або календарних) модулів, в яких розміщені інформаційні ресурси та інтерактивні елементи курсу.
Інформаційні ресурси - матеріали для вивчення, які викладач розміщує в модулях дистанційного курсу.
Інтерактивні елементи курсу - це засоби, що дозволяють закріпити зміст досліджуваного матеріалу, контролювати засвоєння окремих тем або навчального курсу в цілому.
рис. 2.5