- •Пояснительная записка
- •Учебные модули
- •1. История социологических учений.
- •1.1. Цель учебного модуля.
- •1.2. Содержание модуля.
- •1.2. Проектные задания к модулю.
- •2. Социальные структуры, институты и процессы
- •2.1. Цель учебного модуля.
- •2.2. Содержание модуля.
- •Тема 10. Количественные и качественные методы социологических исследований
- •Тема 11. Количественные методы социологических исследований: метод опроса
- •Тема 12. Качественные методы социологических исследований: контент-анализ, дискурс-анализ
- •Порядок выполнения проектных заданий
- •Литература
- •1. Основная литература:
- •2. Дополнительная литература:
- •3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •Ростов-на-Дону – 2012
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Факультет социологии и политологии
Кафедра моделирования социальных процессов
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по выполнению проектных заданий
к учебной дисциплине
«Социология»
по направлению «Юриспруденция»
|
|
Ростов-на-Дону - 2012
СОЦИОЛОГИЯ
Методические рекомендации по выполнению проектных заданий
Автор-составитель:
В.А. Кирик, кандидат социологических наук
© Южный федеральный университет, 2012
Пояснительная записка
Целями освоения дисциплины «Социология» являются:
- получение теоретических знаний в области истории становления социологии как самостоятельной академической дисциплины,
- получение теоретических знаний в области социологических теорий, концепций, авторских подходов к интерпретации содержания социальных процессов;
- овладение социологическими методами анализа процессов взаимодействия социальных структур и институтов;
Программа курса «Социология» предназначена для освоения студентами очной, очно-заочной и заочной форм обучения
Стратегической целью курса «Социология» является освоение студентами совокупности теоретических представлений о законах и закономерностях развития и функционирование социальных структур и институтов, процессов их взаимодействия, а также овладение практическими навыками проведения социологических исследований.
Результатом освоения курса является овладение студентами навыками эффективной реализации социологических исследовательских стратегий.
В рамках освоения содержания учебных модулей курса «Социология» предполагается проведение лекционных занятий. Существенное внимание уделяется самостоятельной работе студентов.
Лекционные занятия проводятся в интерактивном режиме с использованием мультимедийных презентационных технологий.
Методы проверки знаний предполагают выполнение самостоятельных и контрольных работ, индивидуальные опросы, решение практических задач, моделирующих конкретные ситуации.
Самостоятельная работа студентов предполагает проектных заданий в рамках контролируемой самостоятельной работы студентов.
Исходя из того, что к числу наиболее значимых профессиональных компетенций, которыми должен владеть специалист в области права, относятся компетентности, связанные со знанием закономерностей развития социальных процессов, курс «Социология» является одной из фундаментальных дисциплин в процессе обучения специалистов по специальности «Юриспруденция».
Дисциплина «Социология» логически, содержательно и методически связана с такими учебными курсами, как история, философия, политология. Дисциплина ориентирована на развитие профессиональных компетенций в области анализа, моделирования и прогнозирования динамики взаимодействия социальных структур и институтов. Дисциплина содержит общие сведения о социологической теории, закономерностях взаимодействия социальных структур и институтов, социологичесикх методах анализа общественных процессов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
1. Знать
- основные социологические теории и концепции, теоретико-методологические подходы к объяснению содержания социальных процессов.
2. Уметь:
- использовать основные положения и методы социологической науки при решении профессиональных и социальных задач;
3. Владеть:
- социальными технологиями, учитывающими особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;
- социологическими методами исследования социальных процессов и институтов.