- •2. Шкала «Самоуверенность» выявляет самоуважение, отношение к себе как уверенному, самостоятельному, волевому и надежному человеку, который знает, что ему есть за что себя уважать.
- •5. Шкала «Самоценность» передает ощущение ценности собственной личности и предполагаемую ценность собственного «я» для других.
- •6. Шкала «Самопринятие» позволяет судить о выраженности чувства симпатии к себе, согласия со своими внутренними побуждениями, принятие себя таким, какой есть, несмотря на недостатки и слабости.
- •7. Шкала «Самопривязанность» выявляет степень желания изменяться по отношению к наличному состоянию.
- •8. Шкала «Внутренняя конфликтность» определяет наличие внутренних конфликтов, сомнений, несогласия с собой, выраженность тенденции к самокопанию и рефлексии.
- •9. Шкала «Самообвинение» характеризует выраженность отрицательных эмоций в адрес своего «я».
- •2 Основных типа копинг-стратегий: проблемно-ориентированный копинг (problem-focused) и эмоционально-ориентированный копинг (emotional-focused).
- •Выявление уровня развития стратегий:
- •Средние величины нормативных данных
- •Вытеснение (подавление)
- •Регрессия
- •Компенсация
- •Проекция
- •Замещение
- •Интеллектуализация
- •Нормы и интерпретация итогового балла
Выявление уровня развития стратегий:
|
Сравнивать набранные баллы в соответствии со шкалой |
Сравнительный уровень баллов |
||
|
НИЗКИЙ |
СРЕДНИЙ |
ВЫСОКИЙ |
|
1 |
Конфронтационный копинг (пункты 13, 21, 26, 37) |
0-6 |
7-12 |
13-18 |
2 |
Дистанцирование (пункты 8, 9, 11, 16, 32, 35) |
0-6 |
7-12 |
13-18 |
3 |
Самоконтроль (6, 10, 27, 34, 44, 49, 50) |
0-7 |
8-14 |
15-21 |
4 |
Поиск социальной поддержки (4, 14, 17, 24, 33, 36) |
0-6 |
7-12 |
13-18 |
5 |
Принятие ответственности (5, 19, 22, 42) |
0-4 |
5-8 |
9-12 |
6 |
Бегство-избегание (7, 12, 25, 31, 38, 41, 46, 47) |
0-8 |
9-16 |
17-24 |
7 |
Планирование решения проблемы (1, 20, 30, 39, 40, 43) |
0-6 |
7-12 |
13-18 |
8 |
Положительная переоценка (15, 18, 23, 28, 29, 45, 48) |
0-7 |
8-14 |
15-21 |
Автор методики (Лазарус) также интерпретирует баллы в контексте «напряженности» копинга: высокие баллы как показатель высокой напряженности, что свидетельствует о дезадаптации. (низкие баллы – низкой напряженности, средние – средней соответственно)
НО я считаю, что эта градация неадекватна, по крайней мере для позитивных стратегий совладания (7, 8, 4, частично 1, 3, 5), потому что высокие баллы (например, по стратегии «планирование решения проблемы») говорят скорее о хорошо развитом навыке справляться с проблемной ситуацией данным способом (и частом использовании этой стратегии), что является показателем адаптивности, а не наоборот.
МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ (КЕЛЛЕРМАН-ПЛУТЧИК)
С помощью опросника Келлермана–Плутчика можно исследовать уровень напряженности 8 основных психологических защит, изучить иерархию системы психологической защиты и оценить общую напряженность всех измеряемых защит (ОНЗ), т.е. среднего арифметического из всех измерений 8 защитных механизмов.
По утверждению некоторых ученых, наиболее конструктивными психологическими защитами являются компенсация и рационализация, а наиболее деструктивными – проекция и вытеснение. Использование конструктивных защит снижает риск возникновения конфликта или его обострения.
Тем не менее, считается, что защитные механизмы – неконструктивные стратегии совладания, а копинг-поведение – конструктивные.
Различия защитных механизмов и копинг-стратегий
Механизмы психологической защиты |
Механизмы совладания (копинг-поведение) |
Неосознаваемые |
Осознаваемые |
Не приспособлены к требованиям ситуации, ригидные |
Приспособлены к требованиям ситуации, пластичные |
Ситуативные (разовое снижение напряжение), «близорукие», действуют по принципу «здесь и сейчас» |
Рассчитаны на более широкую временную перспективу |
Главная мотивация – быстрое снижение возникшего напряжения, уменьшение тревоги |
Снижение напряжения – не приоритетная мотивация. Больше направлены на решение проблемы |
Приводят к искажению восприятия действительности и самого Себя |
Связаны с реалистическим восприятием, а также способностью к объективному отношению к самому себе. |
Чаще всего деструктивны, пассивны |
Чаще всего конструктивны, активны |
№ > |
Название шкал |
Номера утверждений |
n |
1 |
Отрицание |
1, 16, 22, 28, 34, 42, 51, 61, 68, 77, 82, 90, 94 |
12 |
2 |
Подавление |
6, 11, 19, 25, 35, 43, 49, 59, 66, 75, 85, 89 |
12 |
3 |
Регрессия |
2, 14, 18, 26, 33, 48, 50, 58, 69, 78, 86, 88, 93, 95 |
14 |
4 |
Компенсация |
3, 10, 24, 29, 37, 45, 52, 64, 65, 74 |
10 |
5 |
Проекция |
7, 9, 23, 27, 38, 41, 55, 63, 71, 73, 84, 92, 96 |
13 |
6 |
Замещение |
8, 15, 20, 31, 40, 47, 54, 60, 67, 76, 83, 91, 97 |
13 |
7 |
Интеллектуализация |
4, 13, 17, 30, 36, 44, 56, 62, 70, 80, 81, 87 |
12 |
8 |
Рационализация |
5, 12, 21, 32, 39, 46, 53, 57, 72, 79, |
10 |