- •Факультет военного обучения
- •Факультет военного обучения
- •Начальник факультета
- •Учебные цели занятия:
- •5. Воспитательные цели занятия:
- •6. Учебно-материальное обеспечение:
- •8. Методические указания по проведению занятия:
- •1. При ведении войны обычными средствами.
- •Расчет вероятных временных психогенных потерь.
- •Время Подготовленность л/с после Подгото Неподгото взрыва(ч) влен влен
- •Порядок и сроки восстановления
- •Расчет психогенных потерь
- •Определение интенсивности боевых действий
- •Интенсивность Имеют место действия в окружении,
- •Имеют место массированное применение вто, авиации, рсзо, крупнокалиберной артиллерии, бой в окружении
- •Весь личный состав Разведывательные, мотострелковые, части, подразделения танковые, минометные, артиллерийские подр.
- •Расчет общего числа психогенных потерь
Ростовский Государственный Университет
Путей Сообщения
Факультет военного обучения
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Дисциплина: «Морально-психологическое обеспечение деятельности войск (сил)»
ВУС№ 360200, 360203
Тема №8. Управление морально-психологическим обеспечением боя
Ростов-на-Дону
20__
Ростовский Государственный Университет
Путей Сообщения
Факультет военного обучения
УТВЕРЖДАЮ
Начальник факультета
военного обучения
полковник____________ А. Хрусталев
«__»____________20__г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Тема №8. Управление морально-психологическим обеспечением боя
Составил: В. Кабанов
Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
«___»____________20__г.
Протокол № ___
г. Ростов-на-Дону
20__ г.
Тема №8. Управление морально-психологическим обеспечением боя
Время: 2 часа
Метод проведения: лекция
Место проведения занятия: класс
Учебные цели занятия:
Дать студентам требования руководящих документов, регламентирующие организацию морально-психологического обеспечения различных видов боевых действий.
Разобрать порядок и последовательность работы командиров (начальников) по руководству проведением мероприятий морально-психологического обеспечения.
Рассмотреть порядок оценки социально-политических условий выполнения боевой задачи, разработки выводов из оценки социально-политической обстановки в районе выполнения поставленной боевой задачи.
Изучить порядок оценки морально-психологического состояния военнослужащих, методику оценки психогенных потерь
Воспитывать у студентов ответственность за добросовестное изучение военного дела.
5. Воспитательные цели занятия:
обратить внимание обучаемых на актуальность полученных знаний по данной теме со связью по гражданской специальности.
Развивать чувство гордости за осваиваемую военную специальность.
6. Учебно-материальное обеспечение:
Литература:
Основная
1. Конституция Российской Федерации.
2. Закон РФ «Об обороне» от 31.05.96 г.
3. Закон РФ «О статусе военнослужащих» от 27.05.98 г.
4. Закон РФ «О воинской обязанности и военной службе» от 28.03.97 г.
5. Закон РФ «О железнодорожных войсках РФ» от 05.08.95 г.
8. Указ Президента РФ №466 «О создании ВС РФ» от 07.05.92 г.
9. Военная доктрина Российской Федерации.
10. Указ Президента РФ «О Федеральной службе ЖДВ РФ» от 07.09.95 г.
11. Наставление по морально-психологическому обеспечению Вооруженных Сил РФ.
12. Боевой устав сухопутных войск.
Дополнительная
Во имя России: Российское государство, армия и воинское воспитание. Учебное пособие по ОГП для офицеров, прапорщиков, мичманов ВС РФ. «Издательство АЛМИКС», 2001 г.
«На службе Отечеству» книга для чтения по ОГП солдат (матросов), сержантов (старшин) ВС РФ. Автор: Азаров В.М., Авдеев В.А. Москва, 1999 г.
Наглядные пособия:
Учебные образцы документов по МПО
Политическая карта мира.
Карта Российской Федерации.
7. Учебные вопросы и примерное распределение времени
№№ вопросов |
Название вопроса |
Время, мин |
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
|
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ |
80 |
|
1 |
Порядок и последовательность работы командиров (начальников) по руководству проведением мероприятий морально-психологического обеспечения. |
30 |
2 |
Порядок оценки морально-психологического состояния военнослужащих. |
50 |
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ |
5 |
|
Всего |
90 |