- •«Психология семьи и семейное консультирование»
- •1 .Структура семьи
- •Работа психолога с юношескими конфликтами.
- •3. Субсистемы семьи. Субсистема супружеской пары.
- •4. Субсистема родителей и субсистема детей.
- •5. Работа психолога-консультанта с супружескими конфликтами.
- •6. Психологическое консультирование семьи в опоре на теорию семейных систем м. Боуэна (психодинамическая модель).
- •7. Внутрисемейные границы. Виды внутрисемейных границ.
- •8. Семейные треугольники и их разновидности.
- •9. Представления о семье в концепции к. Роджерса. Роль семейного терапевта.
- •10. Коммуникационная модель психологического консультирования семьи (в. Сатир, Дж. Гриндер, р. Бендлер, п. Вацлавик).
- •11. Цели и этапы оказания психологической помощи семье в рамках структурной модели консультирования семьи.
- •12. Техника «семейная скульптура» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •13. Методика «Генограмма» и ее использование в работе с семейными проблемами.
- •14. Техника «Семейная хореография» и ее использование в работе с семьей.
- •15. Методика «Ролевая карточная игра» и ее использование в работе с семьями.
- •16. Методика «Экокарта» и оказание помощи семье с использованием этой методики.
- •17. Соломенная башня
- •19. Методика «Семейная социограмма»
- •20. Методика «Конструктивная ссора» («Конструктивный спор») с. Кратохвила
- •21. Методика «Супружеский договор»
- •22. Методика «Супружеская конференция»
- •23. Методика «Семейный совет»
- •24. Методика психологической диагностики и коррекции конфликтного общения в семье в.А. Смехова
- •25 . Методика «Реакция супругов на конфликт»
- •26 . Техника "воспоминания"
- •27 . Техника семейные фотографии
- •28 . Техника семейное кукольное интервью.
- •29. Техника завершение предложения
- •31. Описание методики
16. Методика «Экокарта» и оказание помощи семье с использованием этой методики.
«Экокарта» — техника, предложенная Аттеневом и Хартманом. Ее цель — схематически изобразить семью и изучить ее потребности, а также взаимосвязи с другими семьями, социальными организациями и институтами. Связи, напряженность, поддержка и множество других проявлений внутрисемейных и метасемейных взаимоотношений могут быть наглядно представлены на основе этой методики, кроме того, она позволяет выявить эмоциональные и материальные ресурсы семьи. Экокарта является необходимой составной частью стратегии координации комплексной психологической помощи семье, ориентированной на расширенную семью и метасемейные взаимоотношения, — она позволяет включить в психотерапевтический процесс максимальное количество индивидов. Для составления экокарты следует выяснить, есть ли в окружении клиентов люди (родственники, соседи, коллеги по работе), которые в действительности могли бы помочь в решении семейных проблем, но семья к ним по ряду причин не обращалась? Это же касается профессионалов, помогающих семье, — учителей, социальных работников, врачей и т.д. — они обычно ссылаются друг на друга, но никогда не встречаются. Каждая социальная система или индивид, взаимодействующие с семьей, склонны подталкивать ее в удобном и привычном для них направлении, и это часто является причиной напряженности и семейных конфликтов. При составлении карты взаимоотношений семьи с внешним миром определяются люди, эмоционально значимые для клиентов, включая и тех, кого сейчас нет рядом с ними. Благодаря описательной природе методики и той беседы, которая может быть проведена на ее основе, психотерапевту становится ясна степень эмоциональной и физической близости между членами семьи. Также могут быть изучены взаимоотношения между членами семьи, даже если это вызывает у клиентов эмоциональные трудности и представляет собой нечто гораздо большее, чем составление списка «значимых других». Если члены семьи осознают, что психотерапевт понимает сложность и запутанность их взаимоотношений, они будут с большей готовностью делиться с ним сокровенными мыслями о своей жизни. Составляя экокарту семьи, психотерапевт, по сути дела, присоединяется к ней, становится ее членом, как бы работает с ней над одним общим проектом, что Аттенев называет «процессом ретрибализации».
Процедура
Психотерапевт собирает данные от самого идентифицированного пациента или от всей семьи. Обсуждаются разные семейные связи и люди, на которых она может положиться. При этом могут быть заданы следующие общие вопросы:
«У вас большая семья?»
«Вы работаете?»
«Ваши соседи помогают вам?»
Постепенно психотерапевт переходит к более конкретным вопросам:
«Близки ли вы с членами вашей семьи?»
«Нравится ли вам ваша работа?»
«Кого вы можете попросить о помощи?»
«Расскажите о своих родственниках — где они живут, чем занимаются?»
«Как часто вы встречаетесь, звоните друг другу, переписываетесь?»
«Активно ли вы участвуете в жизни церковной общины?»
«Контактируете ли вы с администрацией школы, в которой учатся ваши дети?»
«Есть ли у вас семейный врач?»
«Есть ли у вас близкие друзья?»
«Что ждут от вас ваши близкие, друзья, начальство?»
Полученная информация затем заносится в карту. Взаимоотношения между людьми изображаются с точки зрения их значимости и близости. Люди, живущие под одной крышей, более тесно связаны между собой, чем другие. Отмечаются позитивные и негативные установки с позиции идентифицированного клиента. Знакомые друг другу индивиды соединяются линиями. Когда возникает подозрение на какие-нибудь специфические поведенческие образцы в отношениях между центральными фигурами в семье, проводится специальное изучение связей между группами и кластерами. При этом легко выявляются индивиды, находящиеся в изоляции, а также всевозможные альянсы. Кроме того, изучаются вопросы секса, карьеры, а также то, кого можно включать в семью, с точки зрения ее членов, а кого — нет. Собственно процесс составления экокарты семьи основывается на символах и техниках, привычных для генограммы и социограммы. Само участие в составлении экокарты семьи и изучение получившейся диаграммы стимулирует обсуждение того, какие ресурсы имеются у данной семьи для улучшения ее функционирования, каковы здесь источники напряжения и конфликтов. Это прежде всего важно для закрытых семей, которые «варятся в собственном соку» и не могут использовать уже существующие у них ресурсы для улучшения положения. Экокарта особенно полезна для семей, имеющих не одну, а несколько проблем. Не только психотерапевты, но и другие социальные работники могут найти эту технику весьма эффективной для изучения метасемейной среды и стрессовых факторов, присутствующих во взаимодействиях семьи с другими социальными институтами. Информация, представленная членами семьи в ходе заполнения экокарты, в иных условиях может не проявиться, о чем-то они могут просто забыть сказать, что-то не будет упомянуто из-за естественного для психотерапевтической ситуации сопротивления. Экокарта указывает на место каждого человека в семье и в более широком метасемейном контексте, становятся очевидными изолированные индивиды, звезды и всевозможные альянсы.