- •Тестовые упражнения
- •1. Подберите по смыслу и вставьте глаголы, употребляя их в форме инфинитива в пассивном залоге:
- •2. Составьте новые предложения в пассивном залоге, сохраняя смысл предыдущих:
- •3. Составьте предложения в пассивном залоге, используя слова данные в скобках:
- •4. Заполните пропуски глаголами, данными в скобках, употребляя их в правильной временной форме в пассивном залоге:
- •5. Заполните пропуски в предложениях правильными формами вспомогательных глаголов to be и to have:
- •6. Выберите правильную альтернативу, Active или Passive voice:
- •2.Модальные глаголы
- •1. Заполните пропуски глаголами may или can:
- •2. Вставьте модальные глаголы may(might) или can(could):
- •3. Перепишите следующие предложения в прошедшем и будущем временах:
- •4. Вставьте to have to или to be to в нужной форме:
- •5. Перепишите следующие предложения, употребляя модальный глагол must:
- •6. Прокомментируйте следующие действия, употребляя модальный глагол should(shouldn’t):
- •7. Вставьте подходящие по смыслу модальные глаголы:
- •Итоговые тесты Тест№1
- •Тест №2
- •Модуль 5 Чтение
- •4.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •4.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
- •4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
- •4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
- •4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •5.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •5.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •5.3 Прочитайте текст и отметьте, истинны или ложны (True or False) данные утверждения, согласно тексту. Исправьте ложные утверждения.
- •5.4 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •5.5 Составьте фразы из слов в колонках a и b.
- •5.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •6.1 Подберите правильный перевод к словам и фразам.
- •6.2 Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •6.3 Прочитайте текст и выберите правильный вариант ответа.
- •6.4 Дополните выражения из текста предлогами.
- •6.5 Найдите в тексте слова со сходным значением.
- •6.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
- •Тестовое задание по чтению №2
- •1. Заполните пропуски в предложениях данными словами.
- •2. Составьте словосочетания из слов в колонках 1 и 2.
- •3. Прочитайте текст и найдите ответы на вопросы.
- •Автомобильный роман Америки умирает с увольнением в течение одной недели 36 000 работников автомобильной промышленности
- •4. Подберите правильные окончания к предложениям.
- •Активная лексика
- •Модуль 6 Устная тема задния по самостоятельной работе над устными темами
- •1. Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •2. Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
- •Изучите активную лексику урока и повторите слова за диктором:
- •Прочитайте текст и выберите правильные ответы на вопросы:
- •3. Подберите правильный перевод к словам и фразам:
- •Дополните выражения из текста предлогами:
- •5. Заполните пропуски в предложениях одним из предложенных слов:
- •Составьте предложения из данных слов и словосочетаний:
- •7. Составьте план и кратко изложите содержание текста в письменной форме.
4.3 Прочитайте текст и определите, относятся ли данные утверждения к Веблену (V), Найту (k), или к обоим (b).
Supported laissez faire economics. K
Taught Economics at the University of Chicago. B
Predicted the separation of ownership from management of business organizations. V
Coined the term “leisure class”. V
Believed business profits were earned in return for accepting the uncertainties of the market. K
Opposed laissez faire economics. V
Believed consumers made unwise choices. V
Supported the consumer’s right to determine what should be on the market. K
9) Believed that people in business could gain profits by giving consumers
what they wanted.K
10) Believed that people in business could gain profits by limiting production.V
11) His ideas are still influential today.B
4.4 Дополните таблицу глаголами, существительными и прилагательными.
Verb |
Noun |
Adjective |
1) consume |
consumer___ consumption___
|
|
2) compete_ |
competition competitor |
_ competitive |
3) produce |
_product___ production
|
productive_ |
4) manufacture |
manufacturer |
|
5)
|
certainty uncertainty |
certain |
6)
|
reason |
reasonable |
4.5 Дополните фразы из текста данными словами.
basic, social, class, decisions, free, loss, consumer, wasted, demanded
_social behavior
unwise _ choices _
leisure class
quantity _demanded
wasted_ resources
basic_ necessities
_free enterprise
financial _loss_
_consumer demand
4.6 Дайте развернутые ответы на вопросы в письменной форме.
What did Veblen mean by “conspicuous consumption”? Consider whether it is a factor in today’s economy. Provide evidence to support your opinion.
Veblen ment by “conspicuous consumption” the tendency of the wealthy to buy goods and services to impress others. It is a factor in today’s economy. Some people buy cheap things such as cars, yachts and planes in order to impress other people.
What distinction did Knight make between risk and uncertainty? Consider how a business might limit risk or uncertainty and prevent financial loss.
Knight distinguished between risk (which can be predicted and against which one can be insured) and the uncertainty of events that cannot be predicted. For example, business faces the risk of damage of the goods and can be insured against it. And to limit risk of uncertainty the businessmen have to produce different types of goods.
UNIT 5