IV.Воспитание и обучение в древнейших странах Ближнего и Дальнего Востока

1)Какой фактор из ниже перечисленных является фактором развития образования в странах Др.Востока?

А. появление письменности;

Б. появление учебных заведений;

В. развитие домашнего образования.

2)Как называли учителя в Др.Индии?

А. гуру;

Б. наставник;

В. мастер.

3)Чему не обучались юноши в Др.Китае?

А. религиозному пению;

Б. управлению конем;

В. созданию орудий труда.

4)Религия в Др. Китае.

А. буддизм;

Б. конфуцианство;

В. ислам.

5)Кто такие брахманы?

А. военные люди;

Б. жрецы;

В. слуги.

V.Школа и педагогическая мысль в Западной Европе в Средние века и в эпоху Возрождения (V-VII вв.)

1)Как называется период Средневековья в XI-XIII вв.?

А. ранее;

Б. развитое;

В. позднее (эпоха Возрождения).

2)Где появились первые церковные школы вв период Средневековья?

А. в Ирландии, Британии;

Б. в Германии, Испании;

В. во Франции.

3)Какой итальянский гуманист написал трактат «Город солнца»?

А. Руарини;

Б. Кампанелла;

В. Фельтре.

4)Как называется французский университет, который появился в XI в.?

А. Сорбонна;

Б. Оксфорд;

В. Кембридж.

5)Кто не относится к французским мыслителям?

А. Аквинский;

Б. Рабле;

В. Роттердамский.

VI.Воспитание и обучение в Киевской Руси и Московском государстве (X-XVII вв.)

1)Что объединило славян как этническую общность?

А. крещение;

Б. развитие образования;

В. появление славянского языка.

2)С чем было связанно создание школ в Киевской Руси?

А. с развитием письменности;

Б. с принятием христианства;

В. с волей духовенства.

3)одним из средств борьбы против ополячивания т обращения в католическую веру было создание ……… школ

А. братских;

Б. общинных;

В. элементарных.

4)В XVII в. в Москве создаются ……

А. братские школы;

Б. учебные заведения западноевропейского типа;

В. свободные гимназии.

5)Что является вершиной педагогической мысли в XVI в.?

А. Библия;

Б. трактаты философов;

В. Домострой.

VII.Школа и педагогика в странах Западной Европы (XVII-XVIII вв.). Педагогическая концепция я.А.Коменского

1)Какой новый тип школы появляется в XVI-XVII вв.?

А. народная школа;

Б. общинная школа;

В. духовная школа.

2)Кто сказал «нет ничего в сознании, чего бы не было в ощущении»?

А. Аристотель;

Б. Бэкон;

В. Коменский.

3)Какие и сколько видов способностей выделял Коменский?

А. умственные, духовные;

Б. трудовые, физические и умственные;

В. умственные, нравственные, трудовые и физические, эстетические.

4)По мнению Коменского, школа – это …..

А. второй дом;

Б. кладовая знаний;

В. мастерская гуманности.

5)Коменский считал, что воспитание призвано сделать человека каким?

А. совершенным;

Б. образованным;

В. гуманным.

VIII.Педагогические идеи Просвещения (д. Локк, ж-ж Руссо и др.)

1)В сознании ребенка нет врожденных идей и представлений, душа ребенка - чистая доска. Чья это идея?

А. Сухомлинского;

Б. Локка;

В. Руссо.

2)Какие 3 фактора, по мнению Локка, влияют на формирование личности ребенка?

А. наследственность, среда, воспитание;

Б. наследственность, общество, обучение;

В. духовно-нравственное воспитание, обучение, физическое развитие.

3)Кому принадлежит идея естественного воспитания?

А. Локку;

Б. Руссо;

В. Рабле.

4)Какая из особенностей обучения принадлежит Руссо?

А. метод: разговор с учителем, чтение классиков;

Б. свободное обучение;

В. главное не обучать, а руководить.

5)Что или кто, по мнению Руссо, воспитывает ребенка до 2 лет?

А. природа;

Б. вещи;

В. люди.