- •Характеристика психологии как науки.
- •Условия развития психики.
- •Сознание и бессознательное. Уровни сознания. Взаимодействие сознания и бессознательного.
- •Ведущие виды деятельности от 0 до 25 лет.
- •Структура личности по Платонову.
- •Темперамент. Теория Гиппократа и Галена. Свойства центральной нервной системы.
- •Темперамент. Типы темперамента и их свойства.
- •Познавательные психические процессы. Уровни познания мира.
- •Ощущения. Классификация ощущений.
- •Ощущения и их свойства.
- •Восприятие. Классификация восприятия. Ведущая репрезентативная система.
- •Восприятие. Свойства восприятия.
- •Общее представление о памяти. Виды памяти.
- •Память. Формы памяти.
- •Внимание. Свойства внимания.
- •Внимание. Виды внимания.
- •Мышление. Классификация мышления.
- •Мышление. Мыслительные процессы.
- •Мышление. Функции мыслительной деятельности.
- •Эмоции и чувства. Виды эмоций.
- •Эмоции и чувства. Виды стресса.
- •Эмоции и чувства. Виды чувств.
- •Характер. Типология характеров.
- •Характер. Механизмы формирования характера.
- •Воображение и действительность. Формы связи воображения с действительностью.
- •Творчество и воображение. Виды творческой деятельности.
Темперамент. Типы темперамента и их свойства.
Типы темперамента: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик. Смешанные: МХСФ.
Свойства темперамента:
1. Темп реакций;
2. Активность (природное проявление темперамента);
3. Реактивность;
4. Соотношение активности и реактивности;
5. Интроверт, экстраверт;
6. Ригидность, пластичность;
7. Степень социальной устойчивости;
8. Социальная чувствительность.
Познавательные психические процессы. Уровни познания мира.
Психические процессы: ощущения, восприятие, внимание, воображение, память, мышление, речь - выступают как важнейшие компоненты любой человеческой деятельности. Для того чтобы удовлетворять свои потребности, общаться, играть, учиться и трудиться, человек должен каким-то образом воспринимать мир, обращая при этом внимание на различные моменты или компоненты деятельности, представлять то, что ему нужно делать, запоминать, обдумывать, высказывать. Следовательно, без участия психических процессов человеческая деятельность невозможна. Более того, оказывается, что психические процессы не просто участвуют в деятельности, они в ней развиваются и сами представляют собой особые виды деятельности.
Уровни познания мира.
Ощущения. Классификация ощущений.
Ощущение – процесс непосредственного чувственного отражения воздействий стимулов на органы чувств в виде отдельных сенсорных качеств.
Классификация ощущений
1. По модальностям: зрительные, слуховые, ощущения вкуса и запаха, кожные ощущения (тактильная, болевая и температурная модальности), проприоцептивные ощущения – связаны с возбуждением рецепторов растяжения мышц, сухожилий и движения суставов. Кинестетические (ощущения от движения на основе проприоцептивной, вестибулярной и зрительной модальностей) и органические ощущения (просходящие в результате сдвигов во внутренней среде организма) имеют межмодальный характер и не попадают в эту классификацию.
2. По виду энергии соответствующего раздражителя : 1) механорецепторы – основа кожной, проприоцептивной, органической, слуховой и вестибулярной чувствительности, 2) хеморецепторы – обеспечивают вкусовую, обонятельную и органическую чувствительность, 3) фоторецепторы – специфичны зрению.
3. По анатомическому положению рецепторов (Шеррингтон): 1) Экстероцепция – контактная (обоняние, осязание, вкус) и дистантная (зрение, слух), 2) Проприоцепция – сигнализирует о положение тела и его частей в пространстве (механорецепторы мышц, сухожилий, сутавов+вестибулярный аппарат), 3) Интероцепция – чувствительность к изменению внутренней среды организма (механо- и хеморецепторы).
4. Эволюционный принцип классификации: эпикритическая (более молодая, дает объективную ориентировку) и протопатическая (диффузный характер ощущений и выраженная аффективная окраска) чувствительность.
5. Разные дополнения к классификациям: a. Ноцицептивная чувствительность – боль.
b. Интермодальные ощущения – кинестезия, вибрация, шестое чувство у слепых (опыты А.Н. Леонтьева по формированию кожной цветовой чувствительности).
c. Синестезии – ощущения одной модальности появляются под воздействием стимулов другой модальности (теплые/холодные цвета, тяжелый/легкий запах).