Тематический план

для специальности 1 – 26 02 02

№ и наименование модуля	Общее количество аудиторных часов на модуль	В том числе
		Лекции (час)	Лаборатор-ные занятия (час)	Практические (семинарские) занятия (час)	УСРС (час)
М-0 Введение в курс макроэкономики	1	1	-	-	-
М-1 Национальная экономика и основные макроэкономические показатели. Социальная политика. Экономический рост	18	7		8	3
М-2 Макроэкономическое равновесие в кейнсианской и классической моделях. Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления	20	8		8	4
М-3 Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика	14	6		6	2
М-4 Финансовая система и фискальная (бюджетно-налоговая) политика	14	5		6	3
М-R Обобщение пройденного материала по предмету макроэкономика	1	1
ИТОГО	68	28		28	12

Тематический план

для специальности 1 – 25 01 07

№ и наименование модуля	Общее количество аудиторных часов на модуль	В том числе
		Лекции (час)	Лаборатор-ные занятия (час)	Практические (семинарские) занятия (час)	УСРС (час)
М-0 Введение в курс макроэкономики	1	1	-	-	-
М-1 Национальная экономика и основные макроэкономические показатели. Социальная политика. Экономический рост	22	9		8	5
М-2 Макроэкономическое равновесие в кейнсианской и классической моделях. Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления	26	10		12	4
М-3 Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика	20	8		8	4
М-4 Финансовая система и фискальная (бюджетно-налоговая) политика	15	5		6	4
М-R Обобщение пройденного материала по предмету макроэкономика	1	1
ИТОГО	85	34		34	17

Содержание учебного материала

М - 0. Введение в курс макроэкономики

Цель модуля:

Ознакомить студентов с предметом макроэкономики, целью ее изучения, раскрыть основные проблемы науки и показать связь макроэкономики с другими науками; раскрыть структуру изучаемого курса и требованиями к организации и результатам обучения; напомнить сведения из экономической теории и микроэкономики, необходимые для изучения курса макроэкономики.

Для достижения цели модуля студент должен:

знать (описывать и формулировать) основные понятия модуля: макроэкономика, субъекты макроэкономики, функции макроэкономики, методы макроэкономики;

уметь экономически обосновывать полученные результаты;

характеризовать основные проблемы макроэкономики;

формировать экономическое мышление и сознание, основанное на реалистичности, логичности и научности.

Содержание учебного материала:

Макроэкономика как наука. Функции макроэкономики. Позитивная и нормативная макроэкономика. Субъекты макроэкономики. Методы макроэкономики. Основные направления макроэкономики. Классическая школа и ее постулаты. Кейнсианская школа и ее основные положения. Монетаризм.

Методологические и методические аспекты макроэкономического анализа. Агрегирование. Моделирование. Статические, адаптивные и рациональные ожидания.

М -1 Национальная экономика и основные макроэкономические показатели. Социальная политика. Экономический рост.

Цель модуля:

Дать студентам в теоретико-прикладном аспекте знания об экономических процессах, явлениях и отношениях, происходящих в национальной экономике; раскрыть понятие валового внутреннего продукта (ВВП), определить его место в системе национальных счетов; рассмотреть модифицированный вариант показателя ВВП - валовой национальный продукт (ВНП) и другие взаимосвязанные показатели; содействовать формированию гуманитарного видения роли экономики в жизни общества.

Для достижения цели модуля студент должен:

знать (описывать и формулировать) основные понятия модуля: национальная экономика, сферы национальной экономики, цели национальной экономики, структура национальной экономики, макроэкономические пропорции, национальный продукт, система национальных счетов, валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, чистый внутренний продукт, национальный доход, личный доход, личный располагаемый доход, уровень жизни, качество жизни, потребительская корзина, личный потребительский бюджет, экономический рост, модели экономического роста;

уметь рассчитать макроэкономические показатели системы национальных счетов и экономически обосновывать полученные результаты;

характеризовать структуру и макроэкономические пропорции национальной экономики; оценивать происходящие в национальной экономике социально-экономические процессы, используя полученные теоретические знания по изучаемому модулю;

моделировать и прогнозировать макроэкономические показатели национальной экономики, способы их расчета и основы национального счетоводства;

формировать логичность мышления, организованность, умение работать в коллективе.

приобрести навыки самостоятельной работы с экономической литературой, подготовки и написания курсовой работы по теме модуля;

Содержание учебного материала:

Национальная экономика, ее цели и структура. Система макроэкономических пропорций и их виды. Планирование и прогнозирование экономического развития. Белорусская экономическая модель - компонент идеологии белорусского государства. Концептуальные основы взаимодействия экономики, политики и идеологии в жизни общества. Цели и средства экономической политики переходного периода в Республике Беларусь. ВНП, ВВП, ЧНП, НД, личный и располагаемый доходы и методы их исчисления. Номинальный и реальный национальный продукт. Дефлятор ВНП.

Социальная политика: понятие, содержание и цели. Доходы населения. Кривая Лоренца. Результативность социальной политики (уровень жизни, качество жизни, потребительская корзина, личный потребительский бюджет).

Экономический рост: понятие, последствия и типы. Модели экономического роста.

Государственное регулирование экономического роста. Проблемы экономического роста в Республике Беларусь. Основные направления Программы развития села Республики Беларусь на 2005-2010 годы.

УСРС: вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

1. Концептуальные основы взаимодействия экономики, политики и идеологии в жизни общества.

2. Цели и средства экономической политики переходного периода в Республике Беларусь.

3. Основные направления Программы развития села Республики Беларусь на 2005-2010 годы.

4. Результативность социальной политики (уровень жизни, качество жизни, потребительская корзина, личный потребительский бюджет).

5. Распределение доходов. Кривая Лоренца, индекс Джини. Децильный коэффициент.

6. Условие равновесного роста в модели Солоу. Влияние изменения темпа роста населения и нормы сбережений на равновесный рост в модели Солоу.

М-2 Макроэкономическое равновесие в кейнсианской и классической моделях.

Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления

Цель модуля:

Дать студентам в теоретико-прикладном аспекте знания о моделях макроэкономического равновесия, макроэкономической нестабильности и социально-экономических последствиях нарушения макроэкономического равновесия; развивать экономическое мышление в области макроэкономических отношений.

Для достижения цели модуля студент должен:

приобрести навыки самостоятельной работы с экономической литературой, подготовки и написания курсовой работы по теме модуля;

знать (описывать и формулировать) основные понятия модуля: совокупный спрос; кривая совокупного спроса; ценовые факторы совокупного спроса; неценовые факторы совокупного спроса; совокупное предложение; кривая совокупного предложения; неценовые факторы совокупного предложения; макроэкономическое равновесие в модели AD-AS; макроэкономическая нестабильность, цикличность, фазы цикла, безработица, закон Оукена, инфляция, инфляция спроса, инфляция издержек;

уметь производить экономические расчеты по теме модуля и экономически обосновывать полученные результаты;

характеризовать макроэкономическое равновесие в классической модели, макроэкономическое равновесие на товарном рынке в модели совокупных расходов и доходов; совокупное предложение и кривая Филипса; нарушение макроэкономического равновесия и его последствия; характеризовать макроэкономическое равновесие и макроэкономическую нестабильность в национальной экономике;

моделировать, прогнозировать и оценивать происходящие в национальной экономике спады и подъемы деловой активности, используя полученные теоретические знания по изучаемому модулю;

Содержание учебного материала:

Совокупный спрос и его факторы. Совокупное предложение и его факторы. Взаимодействие совокупного спроса и совокупного предложения, изменения в равновесии.

Совокупное потребление, совокупное сбережение и их функции.

Инвестиции: понятие, роль, виды. Мультипликатор и акселератор инвестиций. Инфляционный и дефляционный (рецессионный) разрывы. Парадокс «бережливости».

Понятие и общая характеристика нестабильности. Экономический цикл и его фазы. Виды циклов.

Занятость населения. Безработица: понятие, причины, виды, формы, последствия. Закон Оукена.

Инфляция: понятие, причины, факторы, влияющие на инфляцию. Кривая Филлипса. Стагфляция. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика.

Особенности безработицы и инфляции в Республике Беларусь.

УСРС: вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

1. Классическая модель в целом. Эластичность соотношения цен и заработной платы.

2. Сравнительный анализ моделей рынка труда в неоклассической и кейнсианской теории.

3 . Долгосрочная кривая Филипса.

4. Рекомендации кейнсианской школы по антициклическому регулированию экономики.

5. Взгляды классической школы на антициклическое регулирование.

6. Социально-экономические последствия инфляции и антиинфляционная политика.

7. Особенности государственной политики занятости и антиинфляционной политики в Республике Беларусь.

М-3 Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика

Цель модуля:

Изучить понятие, цели и инструменты денежно-кредитной политики, рассмотреть общие методологические подходы к ее проведению в рамках двух основных экономических теорий, а также содержание денежно-кредитной политики в Республике Беларусь.

Для достижения цели модуля студент должен:

приобрести навыки самостоятельной работы с экономической литературой, подготовки и написания курсовой работы по теме модуля;

знать (описывать и формулировать) основные понятия модуля: деньги, функции денег, современные деньги, кредитная система, кредит, денежный рынок, спрос на деньги, предложение денег, денежно-кредитная политика, инструменты денежно-кредитной политики;

уметь производить экономические расчеты по теме модуля и экономически обосновывать полученные результаты;

характеризовать макроэкономическое равновесие на денежном рынке и кривую «предпочтение ликвидности- деньги» (кривая LM, макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель IS – LM, использование модели IS – LM для анализа последствий стабилизационной политики; характеризовать макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках;

моделировать, прогнозировать и оценивать происходящие нарушение макроэкономического равновесия на товарном и денежном рынках в масштабах национальной экономики, используя полученные теоретические знания по изучаемому модулю;

Содержание учебного материала:

Деньги, функции денег, понятие ликвидности. Особенности современной денежной системы. Предложение и спрос на деньги. Кейнсианская и монетарная модели спроса на деньги. Денежный рынок и его равновесие.

Кредит: сущность, формы, функции.

Кредитная система. Банковская система: сущность, функции, структура. Создание банками денег. Денежный мультипликатор.

Денежно-кредитная политика: понятие, основные инструменты, модели.

Банковская система и особенности денежно-кредитной политики в Республике Беларусь.

УСРС: вопросы, выносимые на самостоятельное изучение

1. Использование модели IS – LM для анализа последствий стабилизационной политики.

2. Эффективность денежно-кредитной политики.

3. Денежно-кредитная политики Республики Беларусь.

4. Кредит: сущность, формы, функции.

5. Банковская система Республики Беларусь.

М - 4. Финансовая система и фискальная (бюджетно-налоговая) политика. Государственный бюджет. Бюджетный дефицит. Государственный долг

Цель модуля:

Дать студентам в теоретико-прикладном аспекте знания по устройству финансовой системы государства, раскрыть сущность и особенности фискальной (бюджетно-налоговой) политики; помочь в понимании особенностей бюджетно-налоговой политики в Республике Беларусь; содействовать формированию научного видения роли финансовой системы и фискальной политики в жизни общества.

Для достижения цели модуля студент должен:

знать (описывать и формулировать) основные понятия модуля: финансы, финансовые отношения, финансовая система, основные звенья финансовой системы, принципы построения финансовой системы, государственный бюджет, дефицит государственного бюджета, виды дефицита государственного бюджета, фискальная политика, налоги, функции налогов, виды налогов, дискреционная фискальная политика, недискреционная фискальная политика: «встроенные стабилизаторы», внутренний и внешний государственный долг.

уметь оценивать эффективность проводимой бюджетно-налоговой политики в переходной экономике и особенности бюджетно-налоговой политики в Республике Беларусь

характеризовать бюджетно-налоговую политику и ее инструменты;

моделировать и прогнозировать типы фискальной политики государства в закрытой экономике в зависимости от цели государства на данном этапе экономического развития;

приобрести навыки самостоятельной работы с экономической литературой, подготовки и написания курсовой работы по теме модуля;

Содержание учебного материала:

Финансовая система: понятие, принципы построения, структура и функции.

Налоги: понятие, функции. Построение налоговой системы и механизм налогового регулирования экономики.

Фискальная (бюджетно-налоговая) политика: понятие, виды (дискреционная, автоматическая).

Мультипликаторы государственных расходов и налогов.

Особенности фискальной политики в Республики Беларусь.

Государственный бюджет, его роль и структура. Государственный бюджет в Республике Беларусь.

Государственный долг: понятие, виды, причины. Социально-экономические последствия.

УСРС: вопросы, выносимые на самостоятельное изучение:

1. Эффективность фискальной политики. Эффект вытеснения.

2. Особенности бюджетно-налоговой политики Республики Беларусь на современном этапе.

3. Государственный бюджет Республики Беларусь и особенности его формирования..