27. Назвіть підстави, що визначають структуру сучасної психології і покажіть логіку виникнення міждисциплінарних напрямків психологічної науки

Сучасна психологія є вельми розгалуженою системою наукових дисциплін, що знаходяться на різних рівнях формування, пов'язаних з різними областями практики. Існують різноманітні підстави класифікування галузей психології. Як підстава класифікації галузей психології може бути вибрана психологічна сторона: 1) конкретній діяльності, 2) розвитку, 3) стосунки людини до суспільства. Якщо приймати першу підставу класифікації, то можна виділити ряд галузей психології, що вивчають психологічні проблеми конкретних видів людської діяльності: психологія праці, педагогічна психологія, медична, юридична, військова психологія, психологія спорту, торгівлі, наукової творчості та ін. Якщо за основу класифікації гілок психології прийняти психологічні аспекти розвитку, то перед нами виступить ряд її галузей, в проблематиці яких реалізується принцип розвитку: вікова психологія, психологія аномального розвитку, порівняльна психологія. Якщо класифікувати гілки психології з точки зору психологічних аспектів стосунків особи і суспільства, то виділяється ще один ряд галузей психологічної науки, що об'єднуються поняттям соціальна (або суспільна) психологія.

Сучасна психологічна наука має тісний зв'язок з іншими галузями наукового знання. Своєрідність місця психології в системі наук: існує на межі природничих і гуманітарно-суспільних наук. Багато проблем психології знаходяться на межі або з філософією, або з медициною, або з педагогікою. Довгий час психологічні знання були частиною філософії, і сучасна психологія базується на філософських уявленнях. Відокремлення різних напрямків психології пояснюється різною філософською позицією щодо принципових питань взаємовідношення психіки і свідомості, людини і суспільства, людини і тваринного світу тощо. Філософія, спираючись на дані психології, у змозі розглянути проблему людини в цілому, розкрити її сутність, та закономірності буття. Існує тісний зв’язок психології з природознавством. Психічні явища такі ж природні, як і інші функції організму, вони не безпричинні, а є однією з ланок рефлексу. Але психічні явища не тотожні з фізіологічними процесами. Так, на основі однакових фізіологічних змін виникають різні психологічні явища. Міцний зв’язок із педагогікою, який довгий час залишався формальним. Задачі психології в розв’язанні педагогічних проблем: 1) психологічні дослідження спрямовувати не стільки на обґрунтування вже існуючих педагогічних підходів, скільки на пошук нового, що випереджає звичну практику; 2) першочергове розв’язання проблеми формування властивостей мислення, що дозволяють самостійно засвоїти інформацію і проблеми розвитку здібностей до самоосвіти і самовиховання.

2. Психічні процеси

Питання рівня А (репродуктивний рівень)

35. Дайте визначення поняттю «мислення»

Мислення - це соціально обумовлений, нерозривно пов'язаний з мовою психічний процес пошуків і відкриття істотно нового, процес опосередкованого і узагальненого віддзеркалення дійсності в ході її аналізу і синтезу. Мислення виникає на основі практичної діяльності з плотського пізнання і далеко виходить за його межі.