- •1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы Критерии научной эволюции.
- •2. Связь языкознания и филологии. Место языкознания в контексте современного филологического знания, связь с другими филологическими дисциплинами.
- •3. Место современного языкознания в системе гуманитарных наук. Взаимодействие языкознания с другими гуманитарными науками
- •4. Связь языкознания с философией. Использование философских категорий в предмете языкознания.
- •5. Структура предмета языкознания: основные направления и разделы науки о языке. Общее и частное языкознание.
- •Внутренняя лингвистика:
- •Внешняя лингвистика:
- •8. Необходимые внешние условия существования языка (мышление, коммуникация, общество). Связь внешних факторов и знаковых функций языка.
- •9. Базовые системные оппозиции языка: язык – речь, структура - функция, форма – содержание.
- •10. Связь языка и мышления как теоретическая проблема языкознания.
- •11. Языки мира. Виды классификации языков (генеалогическая, типологическая). Понятие языковой семьи, группы языков. Понятие языкового типа.
- •12. Системная организация языка. Язык как знаковая система. Связь структурного и функционального аспектов языковой системы.
- •13. Функциональная сторона языка. Основные языковые функции. Характеристика основных языковых функций и их роли в формировании структурного (внутреннего) аспекта языка.
- •3 Подхода к языковым функциям:
- •3) Существуют 3 языковые функции:
- •14. Относительная устойчивость и относительная изменчивость языковой системы. Понятие языковой диахронии и синхронии. Факторы языковых изменений.
- •15. Принципы структурной иерархии языка: иерархия языковых уровней
- •16. . Иерархическое устройство языка. Понятие языкового уровня. Внутреннее соотношение уровней языковой структуры
- •18. Язык как общественное явление. Общественная природа языка. Статус и функции языка в обществе. Связь языка и культуры.
- •19. Общенациональный литературный язык - вершина исторического становления языка. Краткая характеристика внутреннего состояния и условии общественного функционирования.
- •20. Понятие нормы. Уровни нормативной кодификации языка (литературная норма, стилистическая норма).
- •21. Литературная норма языка. Краткая характеристика, условия возникновения языка, отношение к системе языка и языковому узусу.
- •22. Основные типы языковых состояний. Аспекты функциональной дифференциации языка в обществе.
- •23. Принципы и уровни изучения звуковой материи языка. Фонетика и фонология. Звуковой состав языка и языковая просодия.
- •24. Звуковой состав языка. Принципы артикуляционного изучения звуков.
- •25. Системная характеристика звуков. Понятие фонемы: функции фонемы и ее отношение к звукам речи.
- •26. Внутреннее фонологическое содержание фонемы: интегральные, дифференциальные и нейтральные признаки фонемы.
- •27. Фонологическое варьирование фонемы в речевом окружении: виды фонологических изменений фонемы (позиционные и комбинаторные изменения).
- •28. Языковая просодия, уровни изучения. Суперсегментные звуковые единства. Словесное ударение (основные виды).
- •29. Языковая просодия, уровни изучения. Фразовая интонация: составляющие факторы. Фразовое ударение в высказывании. Проблема экспрессивного выделения.
- •30. Слово в системе языка: статус, системная функция, коммуникативная необходимость.
- •31. Основные направления научного изучения языковой лексики.
- •32. Структура языкового знака. Аспекты языкового отношения
- •33. Понятие лексической семантики. Структура лексического значения. Значение и смысл. Феноменология лексического значения в речи
Ответы на билеты по языкознанию.
1. Языкознание как научная дисциплина. Объект, предмет, методы Критерии научной эволюции.
Языкознание – научная дисциплина, изучающая язык и законы его развития (по словарю Ефремовой), берущая начало из филологии.
Объект – язык (наука появляется с появлением объекта!!!) В понятие об объекте входит сущность и природу объекта
Сущность объекта – основа объекта, предельно общее собственное качество вещи. Определяется через род и видовое отличие.
Природа объекта – сторона необходимого определения сущности в аспекте внешних взаимосвязей. Природа многоаспектна
Предмет – объект, отраженный в сознании исследователя (подход и точка зрения). Содержание науки, внешняя независящая реальность. Языкознание идет по пути сужения объектной области и расширения предметной.
Методы:
- Описательный метод, применяемый для однородного материала, например, одного языка;
- Сравнительно-исторический метод, применяемый для изучения родственных языков, их общности и различий, их исторического развития;
- Сопоставительный (типологический) метод, применяемый для сравнения неродственных языков;
- Статистический метод, применяемый в прикладном языкознании, для составления словарей, для машинного перевода;
- Экспериментальный метод, используемый для изучения образования и восприятия речи.
Вопрос № 1. Предмет и задачи науки о языке. Место языкознания в системе лингвистических дисциплин.Связь языкознания с другими науками. Языкознание - это наука о языке, его общественной природе и функциях, его внутренней структуре, о закономерностях его функционирования и исторического развития и классификации конкретных языков. Языкознание как наука делится на общее и частное. Частн. языкознание - это наука об отдельных языках, а общее - занимается общими особенностями человеческого языка. Языкознание является многоаспектн. наукой, так как язык представляет собой весьма разнообразн. и сложное явление. Одной из важных задач общего языковедения является научное определение понятий, которыми пользуется языковедение,— таких, например, как «гласный» и «согласный», «имя собственное», «предложение»и т. п. Так как язык — явление общественно-историческое, языковедение входит в круг наук о человеческом обществе и человеческой культуре, таких, как социология, история, этнография, археология.Так как язык непосредственно связан с человеческим сознанием, мышлением и психической жизнью, языковедение имеет тесные связи с логикой и психологией, а через психологию также с физиологией высшей нервной деятельности. Изучение проблем происхождения и раннего развития языка осуществляется языковедением в контакте с антропологией.Языковедение в ряде точек соприкасается с литературоведением, поэтикой и фольклористикой, объединяясь с ними в комплексную дисциплину — филологию, изучающую язык, литературу и культуру данного народа в их взаимосвязях.Так как наша речь воплощается в звуках, важные области языковедения связаны с акустикой — разделом физики, изучающим звук, а также с анатомией и физиологией органов речевого звукообразования в человеческом организме.Решая разнообразные прикладные задачи, языковедение взаимодействует с педагогикой и методикой, с медициной, а в наши дни все в большей мере с такими науками, как математическая, логика, статистика, теория информации и кибернетика.В последние десятилетия в результате взаимодействия языковедения с другими науками возникли новые научные дисциплины на стыке традиционных областей знания — социолингвистика, психолингвистика, математическая
лингвистика и некоторые другие.