IV. Рабочая учебная программа

Наименование разделов и тем	Всего	Аудиторные занятия		Самостоя-тельная работа
		Лекции	Практи-ческие
Теория литературы в системе литературоведческих дисциплин. Теория, история и критика. Аристотель и его «Поэтика». Деление на литературные роды. Концепции Аристотеля и Гегеля: подражание и отражение.	2	2		0
Академические школы литературоведения. культурно-историческая школа. И. Тэн	4	1		3
Биографическая школа. Ш. Сент-Бев: «Литературные портреты»	4	1		3
Социологическое литературоведение.	2	1		1
Сравнительно-историческая школа. Понятие бродячие сюжеты и вечные образы	4	1		3
Мифологическая школа. Понятие «архетип» Д. Фрэзер М. Мюллер	4	1		3
Психологическая школа – герменевтика: Потебня – Гадамер Работы Л.С. Выготского	4	1		3
Формализм. Русские формалисты. Концепция поэтического языка Ю.Н. Тынянова	4	1		3
Структурализм и идеи Ю.М. Лотмана. Р. Якобсон – Я. Мукаржовский - К. Леви-Стросс	4	2		2
Постструктурализм: Ю. Кристева – Ж. Лакан – Р. Барт	4	1		3
ИТОГО	36	12		24

V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации но итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Темы эссе, рефератов, курсовых работ:

1. Риторика и поэтика. Учение о тропах и русская поэзия XIX - XX вв.

2. Риторика и поэтика. Учение о фигурах и русская поэзия XIX - XX вв.

3. Традиционные топосы в новейшей русской поэзии.

4. Понятие эмблемы и тексты классической русской поэзии.

5. Проблема метафоры в современной науке и в анализе текста.

6. Проблема символа в трактовке А.Ф.Лосева и анализ поэтического текста.

7. Проблема параллелизма у А.Н.Веселовского и анализ поэтического текста.

8. Формы передачи “чужого слова” в прозе. Анализ концепции В.Н.Волошинова (М.М.Бахтина) и ее практическое применение.

9. Понятие “гибридной конструкции” и анализ прозаического художественного текста.

10. Понятие “внутренней диалогичности” высказывания в анализе текста романа.

11. “Несобственно-прямая речь” и ее функции. Анализ текста.

12. “Внутренний монолог” и его разновидности. Анализ текста.

13. Новелла как жанр в русской литературе XIX - XX вв.

14. Структура повести.

15. Рассказ как неканонический жанр.

16. Классическая трагедия.

17. Классическая комедия.

18. Неканонический жанр драмы в русской литературе XIX - XX вв.

19. Трансформация оды (на материале русской поэзии первой трети XIX в.).

20. Трансформация жанра сатиры (на мат. русской поэзии первой трети XIX в.).

21. Элегия и идиллия в русской лирике первой трети XIX в.

22. Послание и идиллия (анализ текста).

23. Жанр баллады: вопрос о каноне и неканонических формах.

24. Канон идиллии и трансформация ее структуры в эпоху романтизма.

25. Подражание. Понятие и анализ текста.

26. Стилизация. Понятие и анализ текста.

27. Пародия и вариация. Разграничение в практике анализа.

28. Понятие вариации у Ю.Н.Тынянова и М.М.Бахтина.

29. Понятие пародии в трактовке О.М.Фрейденберг и М.М.Бахтина. Его практическое применение.

Вопросы к экзамену:

1. Предмет и задачи теории литературы. Поэтика теоретическая и историческая.

2. Слово (речь) как материал художественного произведения. Проблема “поэтического языка”. Своеобразие стихового слова в трактовке Тынянова.

3. Поэзия и проза.

4. Читатель и “художественный мир” произведения. Художественное пространство и время (классификация форм в научной литературе).

5. Событие в тексте литературного произведения и в изображенном мире. Основные понятия сюжетологии. Сюжет и фабула. Ситуация и конфликт (коллизия). Сюжет и мотив. Точки зрения и композиция.

6. Проблема повествования и композиционные формы речи. Повествователь, рассказчик, образ автора. Герой как персонаж и характер. Система персонажей и авторская позиция.

7. Аспекты литературного произведения и категории рода, жанра и стиля.

8. Эпос, лирика, драма. Концепции литературного рода Аристотеля и Гегеля.

9. Жанр и жанровая система. “Канон” и “внутренняя мера” жанра. Канонические и неканонические структуры.

10. Академические школы в литературоведении. Культурно-историческая школа, сравнительно-историческая, мифологическая, биографический метод, социологическая, психологическая, формализм, структурализм, постструктурализм.