Тема 4. Уровни научного знания

1. Структура системной организации научного знания содержит в себе (исключить лишнее):

а) научные дисциплины;

б) формы знания;

в) формы организации научного сообщества.

2. Эмпирическое исследование базируется:

а) на практическом взаимодействии исследователя с изучаемым объектом;

б) на мысленном эксперименте;

в) на логической реконструкции действительности.

3. Эмпирический и теоретический уровни познания различаются по (исключить лишнее):

а) понятийным средствам;

б) методам исследования;

в) специфике предмета исследования;

г) месту в реальной исследовательской деятельности ученого.

4. В рамках позитивистской философии науки было установлено:

а) различие между данными наблюдения и эмпирическими фактами;

б) различие и выделение у человека пяти чувств;

в) различие между данными чувственного и рационального познания.

5. Эксперимент и наблюдение имеют общие родовые признаки, состоящие в следующем (исключить лишнее):

а) в практическом подходе к объекту исследования;

б) в наложении ограничений на изучаемые проявления объекта;

в) в деятельностном отношении субъекта к объекту исследования.

6. Эмпирическое исследование предполагает (исключить лишнее):

а) рациональную обработку данных;

б) сравнительный анализ данных множества наблюдений или экспериментов;

в) статистическую обработку результатов измерений;

г) теоретический анализ базовых данных.

7. Теоретическая модель – это совокупность …

а) абстрактных объектов;

б) природных объектов;

в) природных объектов с функционально выделенными свойствами.

8. Научная теория выполняет следующие функции (исключить лишнее):

а) объяснительную;

б) прогностическую;

в) информационную;

г) систематизирующую;

д) эвристическую.

9. Соотнесите уровни научного познания и понятия:

а) теоретическое познание 1) перцепция

б) эмпирическое познание 2) наблюдение

3) гипотеза

4) идея

(а-3,4, б-1,2)

10. К какому уровню теоретического познания относятся частные теоретические модели? (первый уровень)

Тема 5. Процесс формирования научного знания: научная проблема

1. Философ, отметивший в слове «problema» содержание двух первоначальных значений - нечто с помощью чего кто-либо хочет себя защитить, ставя или держа это перед собой, например щит и нечто, что бросают другому с тем, чтобы тот это принял.

а) Дж. Локк;

б) Аристотель;

в) Й. Хейзинга.

2. К какому понятию относится этимологически выведенная характеристика: «позади того, что дано»:

а) к вопросу;

б) к задаче;

в) к проблеме.

3. Что делает проблемой любое противоречие, любой вопрос, любую задачу:

а) сложность их решения;

б) невозможность определения их решения;

в) субъективный фактор.

4. Вопрос является наиболее адекватной логической формой обозначения проблемы, потому что …

а) в нем отсутствует ответ;

б) он заставляет исследователя стремиться к получению нового знания;

в) он устроен таким образом, что в нем обозначается неполнота знания;

5. Требования, которые применяются в ходе постановки проблем, ориентированы на учитывание фактора случайности:

а) логические;

б) гносеологические;

в) неформальные.

6. Решение научной проблемы - это:

а) всегда получение нового знания;

б) совершенствование уже имеющегося решения;

в) обозначение кризисного состояния той или иной теоретической системы.

7. Решение проблемы должно приводить к постановке новой проблемы, считал …

а) Л. Витгенштейн;

б) К. Поппер;

в) Т. Кун.

8. Действие, усложняющее процесс, как исследования, так и познания, осознанный приём исследователя с целью экспликации существующей научной проблемы, называется …(проблематизация)

9. Функция научной проблемы, проявляющаяся в выяснении и определении предела развития и границ применимости научных теорий или конкретных систем знания.

а) гносеологическая;

б) этическая;

в) аксиоматическая;

г) онтологическая.

10. Функция научной проблемы, заключающаяся в наделении всевозможных решений, полученных во время эвристического поиска, «экзистенциальными» для науки характеристиками, то есть в проведении рационального обоснования нового знания.

а) гносеологическая;

б) этическая;

в) аксиоматическая;

г) онтологическая.