Российская империя в XVIII–XIX вв. Проблемы модернизации страны

1.Просвещение – это:

а) социально-политическое и идеологическое движение

против католической церкви, в результате которого была

ограничена роль церкви в обществе и утвердилась новая

система духовных ценностей, способствующая первона-

чальному накоплению капитала;

б) воскрешение норм античной цивилизации (интерес к зем-

ному миру, человеку, к демократическим традициям);

в) идейное течение, выступавшее против феодального строя

и разработавшее вопрос о практическом устройстве обще-

ства с точки зрения рационализма и «здравого смысла».

2. В чем суть теории разделения властей, разработанной в

«век Просвещения»?

а) все люди от рождения наделены Творцом естественными

и неотъемлемыми правами: правом на жизнь, свободу и

собственность;

б) государственная власть понимается как совокупность за-

конодательной исполнительной и судебной властей,

осуществляемых независимыми друг от друга государст-

венными органами;

в) государство представляет собой не божественное уста-

новление, а институт, возникший в результате договора

между людьми.

3. Определите, какая из приведенных ниже реформ была

проведена Петром I:

а) создание всесословного выборного представительства в

масштабе уезда и губернии;

б) проведение военной реформы, которая вводила всеоб-

щую воинскую повинность и ставила срок службы в за-

висимости от образовательного ценза;

в) разделение страны на губернии, во главе которых стоял

губернатор, обладающий судебной, административной,

политической и финансовой властью.

4. Определите, какая из приведенных ниже оценок харак-

теризует реформы Петра I:

а) преобразования означали проведение продворянской,

крепостнической политики под маской либерализма,

при этом они способствовали развитию капиталистиче-

ского уклада и ослабляли с помощью законов остроту

социальных противоречий;

б) преобразования представляли собой попытку либераль-

ных реформ в духе идей Просвещения, но не были дове-

дены до конца из-за сопротивления дворянства;

в) реформы – оптимальная модель политического рефор-

маторства, в результате их проведения Россия создала со-

временную армию и флот, получила выход в море, уси-

лила развитие промышленности и торговли, реоргани-

зовала аппарат и вышла в число великих держав.

5. Какое из приведенных ниже преобразований связано с

деятельностью Екатерины II?

а) слияние вотчины и поместья;

б) издание Жалованной грамоты дворянству;

в) увеличение административной и хозяйственной само-

стоятельности учебных заведений, повышение платы за

обучение, увеличение прав министров и попечителей в

университетах.

6. «Русская Правда» П.И. Пестеля предполагала следующие

преобразования:

а) ликвидацию самодержавия и крепостного права, уста-

новление конституционной монархии, сохранение по-

мещичьей собственности на землю;

б) переход к социализму через крестьянскую общину;

в) уничтожение крепостничества и самодержавия, установ-

ление парламентской республики с президентской фор-

мой правления, решение земельного вопроса путем со-

четания двух форм собственности – частной и общест-

венной.

7. В XVIII – первой половине XIX вв. общественная мысль Рос-

сии в качестве первостепенных задач модернизации выдвигала:

а) отмену крепостного права и переустройство деспотиче-

ского государства;

б) завершение промышленного переворота;

в) создание индустриального общества.

8. Славянофилы утверждали, что:

а) в русском обществе отсутствует основа для социальных

конфликтов, царит единение царя и народа, гарантом

нерушимости государства является самодержавие, а ос-

новой духовной жизни – православие;

б) в России социализм имеет больше оснований нежели на

Западе, т.к. Россия сохранила крестьянскую общину и

имеет возможность с ее помощью перейти к социализму;

в) идейным началом русского народа является правосла-

вие, устройство российского государства возможно толь-

ко на основе признания неограниченной власти царя,

созыва земского собора, где народ мог выразить свое

мнение, и отрицательного отношения к крепостному

праву.