III. Образовательная область «Здоровье»

1. Воспитание культурно-гигиенических навыков

Умывание

Задачи	Средства
1. Учить детей следить за чистотой рук, ногтей; мыть их по мере загрязнения.	1. Худ. лит. «Что такое хорошо» 2. Худ. слово: Петушок кота ловил Петушок кота учил Если ты мячом играл Клеил или рисовал…
2. Закреплять умение следить за чистотой тела, тщательно чистить зубы, ополаскивать рот после еды.	1. Беседа «Подружись с зубной щеткой» 2. Беседа «Наши руки»
3. Закреплять навык умывания.	1. Беседа «Я умею…» 2. Часы по последовательности
4. Закрепление умения различать холодное от горячего	1. Дид. игра «Горячее - холодное» 2.Беседа «Волшебная вода»
5. Воспитывать желание помогать младшим детям в случае затруднений.	1. Инд. Беседа «Что я сделаю если…» 2. Соревнование «Хорошие поступки»

Прием пищи

Задачи	Средства
1. Закреплять умение тщательно пережевывать пищу.	1. Инд. беседа «Что происходит в желудке» 2. Рассматривание иллюстраций «Тело человека»
2. Совершенствовать навык пользоваться столовыми приборами.	1. Соревнование «Умелые ручки» 2. Худ. слово: Алена плохо держит ложку, Все учат за столом Алешу. Павлуша говорит: «Не так…»
3. Учить детей соблюдать аккуратность при приеме пищи: не крошить на стол и на пол, не капать на одежду.	1. Худ. слово: рассказ «Черничные усы» 2. Игра-соревнование: «Самый аккуратный стол»
4. Закрепление знаний детей о столовых приборах и их частей.	1. Инд. работа «Что чем едят» 2. Дид. игра «Подбери и назови»
5. Закреплять умение благодарить взрослых.	1. Инд. работа «Волшебное слово» 2. Беседа «Кто заботится о нас в детском саду»

Одевание. Раздевание.

Задачи	Средства
1. Формировать умение соблюдать порядок в своем шкафчике: вешать одежду в определенном порядке и месте.	1. Игровой прием «Счетная линейка» 2. Фиксация «Таблица домовенка Кузи»
2. Развивать умение быстро одеваться и раздеваться.	1. Игра-соревнование «Кто быстрее!» 2. Игровой прием «Песочные часы»
3. Воспитывать привычку своевременно приводить одежду в порядок.	1. Рассказ «Почему наша одежда должна содержаться в чистоте» 2. Кукла Катя
4. Дать детям знания об одежде: фасоны: юбка воланами и в складочку, рукав фонариком, прямой; детали: полочка, ворот, манжет.	1. Рассматривание иллюстраций 2. Загадки об одежде: Всегда шагаем мы вдвоем, Похожие как братья. Мы за обедом – под столом, А ночью – под кроватью. (ботинки) …
5. Воспитывать бережное отношение к своей одежде.	1. Беседа «Я люблю свои вещи» 2. Чтение литературы

2. Формирование представлений о здоровом образе жизни

Задачи	Средства
1. Учить самостоятельно, следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления.	1. «Сохрани свое здоровье сам» (познавательное развитие в старшей группе)
2. Познакомить с понятием «витамины», закрепить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека.	1. «Витамины укрепляют организм» (познавательное развитие в старшей группе)