63. Психологическая характеристика старения и старости. Отношение к смерти

Пожилой возраст и старость – заключительные периоды в жизни охватывающие главную роль в периоде жизни. Старость рассматривается как сложный феномен: как биологический феномен старость связана с возрастанием уязвимости организма, увеличением вероятности смерти. Как социальный феномен старость, связана со снижением социального статуса, сужением социального мира. Издавна бытует представление о старости, как о «закатном» периоде жизни. Как психологический феномен старость связана с осознанием происходящих необратимых изменений и более или менее успешном приспособлении к ним.

Определить хронологические границы начала старения очень сложно, т.к. велик диапазон индивидуальных различий.

Большинство ученых началом старости считают возраст после 60-65 лет.

Н.С. Пряжников считает пожилой возраст с 55 до 60 лет. Старость – от примерно 60 до 75-80 лет. Долгожительство – после 80 лет.

Дж. Биррей: пожилой возраст 50-75 лет, а старость от 75 лет.

Д.Б. Бромлей: пожилой возраст 65-70 лет, старость – от 70. Дряхлость от 90 до 110 лет.

Международная классификация европейского регионального бюро: пожилой возраст у мужчин с 61 до 74 лет, у женщин – с 55 до 74 лет, с 75 наступает старость или преклонный возраст. Старше 90 – долгожительство.

Периодизация Моргуна: пожилой возраст 55-75, старость 75-90.

В целом пожилой возраст и старость рассматриваются как период геронтогенеза. Главной особенностью этого периода является сам процесс старения, который представляет собой генетически запрограммированный процесс, который сопровождается постепенным ослаблением деятельности организма. Морфофункциональные изменения включают: изменения осанки (связанной с сжатием скелета и утратой мышцами эластичности), снижаются сенсорные функции (зрение и слух), уменьшается способность легких к осуществлению газообмена, кости становятся пористыми и хрупкими. Ухудшение работы органов не является непременным атрибутом старости. Эти изменения можно приостановить благодаря физическим упражнениям, правильному питанию, хорошему ухожу за здоровьем. Большинство познавательных навыков существенно старением не затрагивается. Несколько уменьшается скорость выполнения операций (и умственных и физических), увеличивается время реакции, замедляется обработка информации, ухудшаются сенсорные функции, отмечаются ухудшения механической памяти (но смысловая память существенно не страдают). В значительной степени динамика познавательной деятельности определяется индивидуальными особенностями человека. Если человек продолжает заниматься творческой деятельностью (любой), то уровень когнитивных познавательных процессов не снижается.

Эта стадия отличается от остальных тем, что не ведет к следующей стадии, окружающий мир не расширяется, а сужается. Поэтому в старости приходится изменять свою «я» концепцию. Основная проблема старости – острая потребность в нахождении смысла прожитой жизни. Старики испытывают потребность проводить много времени в размышлениях о том, как прошла их жизнь. Этим самым они оценивают свою жизнь и пытаются найти ее смысл ( что я после себя оставлю людям?). Эрик Эриксон назвал этот период поздней взрослости – критическим. И последним жизненным кризисом является новообразования: полнота жизни или отчаяние.

В возрастной психологии изучены гендерные различия: мужчины становятся более пассивными и проявляют черты личности более свойственные женщинам (ранимость, сентиментальность, болтливость), в то время как женщины становятся более практичными, агрессивными и властными. Исследователи выявили общие тенденции к уменьшению чуткости, погружению в себя и снижению способности справляться со стрессами. Но все же большинство психологов считают, что в большей степени эти личностные особенности зависят от индивидуальных различий. Изменение социального статуса : выход на пенсию и прекращение профессиональной деятельности. Кроме того старики учатся приспосабливаться к ролям бабушек-дедушек (прабабушек - прадедушек), к осуществлением ухода за больным супругом. Такие события как потеря супруга или близких – вызывают чрезвычайно сильный стресс. Две главные проблемы старости на сегодняшний день: возрастная сегрегация (возрастная изоляция) и бедность.

Отношение к смерти.

Жизненный путь вписан в определенный культурный и исторический контекст. Многие культурные традиции в явной форме выражают связь между смертью, рождением и жизненным циклом человека. Например традиции китайской культуры требуют, что бы в случае смерти дедушки или бабушки, внук или внучка соответствующего возраста вступили в брак и родили ребенка. В еврейской культуре существует традиция называть ребенка именем покойного близкого родственника. Таким образом, то что кажется противоположным - жизни и смерть – связаны как части непрерывной жизни семьи. Смерть – это необратимое прекращение всех жизненных функций. Она имеет личное и культурное значение и затрагивает не только умирающего, но и живых. В прежние временя люди больше знали о «практической» стороне умирания и смерти. Современная культура отдаляет нас от естественного процесса смерти.

Американский психолог Элизабет Кюблер Росс исследовала процесс умирания и выделила 5 стадий умирания:

1. Отрицание (отрицание возможности своей смерти)

2. Гнев

3. Торг

4. Депрессия

5. Принятие

Фазы горевания после утраты близкого человека.

1. Шок

2. Активное переживание горя

3. Человек оправляется от своей утраты.

Время стадий индивидуально и зависит от культурных традиций.