- •Рабочая тетрадь студента по дисциплине «общая психология» (для очной и заочной форм обучения)
- •Содержание
- •Тема 7. Мотивационная сфера личности
- •Тема 8. Деятельность и личность
- •Тема 9. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Пояснительная записка
- •Тема № 1. Предмет психологии. Принципы психологии
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 2. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •Вопросы:
- •Литература:
- •Конспект ответа
- •Тема № 3. Структура психологического знания и методы психологии
- •Вопросы:
- •Литература Основная:
- •Дополнительная:
- •Конспект ответа
- •Тема № 4. Психика и организм
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 5. Развитие психики в филогенезе
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 6. Проблема психологии личности
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема 7. Мотивационная сфера личности
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема 8. Деятельность и личность
- •Вопросы:
- •Литература Основная:
- •Конспект ответа
- •Тема 9. Индивидуально-типологические особенности личности
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 10. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 11. Познавательные процессы. Ощущение и восприятие
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 12. Познавательные процессы. Внимание
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 13. Познавательные процессы. Память
- •Вопросы:
- •Литература
- •Конспект ответа
- •Тема № 14. Познавательные процессы. Мышление и речь
- •Вопросы:
- •Литература
Тема № 4. Психика и организм
Психика в современной психологии рассматривается как свойство и специфическая функция высоко организованной живой материи - нервной ткани, образующей нервную систему организма (на определенном этапе биологической эволюции -мозг). Активность нервной системы является специфическим проявлением всеобщего качества живой материи вступать во взаимодействие с окружающей средой. Психическая активность характеризуется наличием в этом взаимодействии субъективного (субъектного) компонента, а также специфическим продуктом психической деятельности – субъективным (психическим) образом объективного мира.
Сразу же возникает вопрос: почему возникла необходимость такого удвоения мира, зачем живому организму психика? Основное условие существования живого – его уравновешивание с окружающей средой, которое возможно благодаря тому, что на любое жизненно важное изменение среды организм отвечает целесообразной реакцией. Ответное действие организма на раздражение получило название рефлекса (от лат. рефлекс – отражение).
Впервые догадку о рефлекторной природе взаимодействия организма и среды высказал в 17 в. Рене Декарт, французский ученый-естествоиспытатель. Он предположил, что все движения живого организма совершаются при посредстве нервов. Однако он распространил рефлекс лишь на реакции организма, осуществляемые без участия сознания.
К чести русского ума (как выразился И.П.Павлов) И.М.Сеченов распространил понятие рефлекса на все виды жизнедеятельности организма и первым начал изучение рефлекторных механизмов психических явлений. В 1863 г. увидела свет работа И.М.Сеченова «Рефлексы головного мозга». В дальнейшем исследования продолжались в лаборатории И.П.Павлова и были обобщены в работе «Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных».
Вопросы:
Дайте определение психики.
Возникновение психики. Идеалистический и материалистический подход.
Этапы развития психики у животных.
Особенности интеллектуального поведения животных.
Соотношение инстинкта и научения.
Возникновение сознания как высшей ступени развития психики.
Проблема локализации психики. Теория системной динамической локализации высших психических функций А.Р. Лурия.
Межполушарная асимметрия.
Литература
Основная:
Ратанова Т.А., Домашенко И.А. Психология общая: Экспериментальная психология/ Учебник – М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2004.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПб – Питер,2005.
Дополнительная:
Маклаков А.Г. Общая психология, СПб.:Питер,2005.
Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии, М.: Смысл, 2001.
Айсмонтас Бронюс Б. Общая психология: Схемы, Владос,2002.
Гамезо М.В,, Домашенко И.А, Атлас по психологии, - М.: Пед. Общество России, 2003.
Психология. Словарь под ред Петровского А.В.,Ярошевского.
Конспект ответа
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________